中班音乐躲猫猫教案反思.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的

2、自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人关于中班音乐躲猫猫教学计划的思考中班音乐躲猫猫教学计划的反映主要包括设计意图，活动目标，活动重度，难点，活动准备，活动过程，活动反映等内容，学习看地图，听好音乐，合作模仿小老鼠去晒太阳。身体动作，尽量隐藏猫的音乐游戏，积极参与游戏，体验角色音乐游戏的乐趣，适合幼儿园老师参加中班音乐活动班，来看看猫和猫的教学计划。设计方案：偷看猫（即捉迷藏）是幼儿喜欢的一种游戏。为了结合这个有趣的游戏，本次活动使用生动活泼的音乐作为载

3、体，创造有趣的游戏情境，引导孩子自我编辑身体动作，积极参与游戏，并体验游戏中的角色。音乐游戏的乐趣。活动目标：1.学会看地图，听音乐，并在阳光下共同产生小老鼠的身体动作，尝试隐藏猫的音乐游戏。2.积极参与游戏，体验角色音乐游戏的乐趣。3.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。5.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的快乐。繁重而艰巨的活动：重点：协调音乐与节奏动作和快乐游戏。难点：学会看地图，听音乐，做动作和玩游戏。你是我语录总有某一段路，

4、只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所

5、有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那

6、双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人活动准备：1.音乐地图，“樱桃小丸”的音乐2.扮演大猫的老师，扮演音乐的老师3.在每把小椅子上标记活动程序：一，录取节奏老师：老鼠宝宝，来吧，和我一起去草地。（在“樱桃丸子”的音乐中，简单的节奏录入）其次，进行有节奏的动作，依次练习1.来，找到一棵大树，坐下。（老师带领孩子们找到座位）听音乐一会儿。（老师完全演奏音乐，孩子第一次欣赏音乐）2.音乐是如此美妙，阳

7、光如此美妙，让我们享受日光浴，首先要说什么？（孩子们讨论音乐表演的四肢）3.然后让我们先晒日光浴。4.然后让我们的胃享受日光浴。您如何做胃干的动作？5.来晒日光浴我们的小屁股。6.最后，让我们擦干小脚。三，学会看地图，完整练习1.出示完整地图，问：谁会看这张地图？您在地图上有几只小手？那小肚子呢？那小屁股呢？小脚呢？（两次）你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去

8、上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤