中班游戏教案：小蚂蚁和西瓜皮.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所

2、有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中班游戏教学计划：小蚂蚁和西瓜皮[活动]1.年幼的孩子可以分辨出西瓜皮的样子，并扩大西瓜皮的用途。2.使用多种方法使瓜皮越来越小。3.培养幼儿观察，想象和创新的能力，并体验创新操作的乐趣。3，一些西瓜皮，一些火柴，木头，大米，铁丝，木棍，木浆，脸盆，水，吸管，水龙头，小桶，鲜花，鲜花，牙签，积木，橡皮泥。[活动程序]首先，组织孩子认识一半的西瓜皮，并说出西瓜皮的外观。1.结合课件（小蚂蚁在春季旅行中遇到一半的西瓜皮），让孩子们找出一半的西瓜皮来自准备好的西瓜皮的中

3、间。2，孩子玩耍想象西瓜皮怎么说？转场：您是否想知道小蚂蚁遇到西瓜皮会怎样？课件显示的是小蚂蚁：孩子们，我用它来创造很多乐趣，易于使用的物品，您可以自己做！其次，儿童小组使用手提供的材料来寻找西瓜皮的用途。第一组：使用材料发现，西瓜皮可用作跷跷板，饭碗，滑梯的底座。第二组：使用材料寻找西瓜皮可以是太阳伞，船，屋。第3组：使用材料寻找西瓜可以用作大型水箱，花篮，花盆，淋浴器等。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，

4、可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独

5、自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人3.孩子们互相介绍用西瓜皮和其他

6、辅助材料制成的物品。第四，课件显示小蚂蚁制作的物品，并同时确认孩子们的作品。五，课件显示小蚂蚁：孩子们，你能帮我想办法使西瓜皮变小吗？组织儿童的动手操作，并找到更多使西瓜皮变小的方法。（剪切，粉碎，摔倒，按，踢，踩）6.对幼儿进行健康教育。（将垃圾放入垃圾桶）你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希

7、望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人