中班游戏活动教案：和筷子做朋友教案(附教学反思).doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人中

2、班游戏活动教学计划：用筷子做朋友的教学（反思教学）制定朋友教学计划的中班游戏活动和筷子（对教学进行反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习如何使用筷子，促进小肌肉的协调和理解筷子的不同形状特征。有一种使用筷子的愿望。适合幼稚园老师参加中班游戏活动课。快来看看筷子，这是朋友的教案。活动目标：1.学习如何用筷子锻炼小肌肉。2.了解筷子的不同形状特征，并愿意使用筷子。3.通过活跃的孩子们学习游戏，并体验游戏的乐趣。4.在活动中，让孩子们体验与同伴一起玩的乐趣，并乐于与同伴们一起玩。5.培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：一对筷子（不同）活动程序：首先，孩子们进入餐

3、厅，并认识了筷子。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的

4、评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评

5、价你是我语录人当孩子们进入餐厅时，他们立即看到筷子在吃饭。由于每个孩子使用的筷子都不相同，因此会引起孩子们对具有不同特征的筷子的兴趣。在这个过程中，老师着重于引导孩子从颜色，材料和形状等方面进行观察，交流和概括。知道西方人会吃刀叉，只有中国人，日本人和韩国人才用筷子。中国筷子是中国人发明的。二，游戏：餐厅里的娃娃。炸的第一道菜拼盘：（配各种蔬菜，韭菜），请用筷子将一些蔬菜和韭菜夹在盘子上。（提醒孩子只能用筷子夹不能用手抓住）在进食过程中，有些孩子会用筷子捡蔬菜，但有些孩子不能夹。怎么做？让使用筷子的孩子拿起蔬菜来传授经验。老师会和孩子们一起用筷子的方法制作一首儿童歌曲：小筷子技能

6、高，食物饱满；拇指食指和中指轻轻拿起小筷子；食指中指管筷子，无名指放在筷子底部；轻轻弯曲食指和中指，拿起食物吃。朗朗上口的儿童歌曲和PPT演示不仅生动有趣，而且还受到幼儿的喜爱。第二套是馄饨：孩子们学习如何使用刚刚学到的方法，可以吃一些馄饨。让孩子们在饮食游戏中巩固使用筷子的习惯。在活动中，老师深入观察孩子们的反应和各种表演，注意个体差异，并帮助有困难的孩子找到合适的联系方式，体验成功的喜悦。第三套是BeanMatch：每个人都在规定的时间内放入豌豆，这比任何人都更快，更好。老师和孩子们一起玩耍，以实现积极的师生互动，并享受学习和探究的乐趣。第三，每个人都对“餐点小明星”发表评论

7、。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵