中班主题秋天的树林教案反思.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见

2、血的评价你是我语录人对中班主题秋林教学计划的思考中班主题秋林教学计划的反思主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学会画湿画法和干画法，可以用湿画和干画作暗湿，可以选择大胆的色彩，勾勒出秋林的感觉，适合幼儿园老师参加中班主题活动课，来看看秋林的教学计划。活动目标：1.学会画湿水画和干画，并用湿画和干画画深色。2.能够选择颜色并画出秋天树林的感觉。3.培养幼儿的动手能力。4.您可以根据需要自由选择绘画材料来绘画和体验快乐的情绪。5.尝试感知美并通过行动和色彩创造美。活动准备：秋天的树林，油漆，水桶，大笔，小笔，抹布和风格的图片。活动程序：1.显示

3、秋天的树林的图片，提出问题1.）这个季节的秋天是什么？2.）你怎么知道？（颜色）2.看一下示范，看看有什么不同的颜色。（深浅）1.）如何深浅？示范绘画湿画和干画。2）干燥后加入树干和叶子（提示使用干涂）3.儿童绘画，老师导游你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜

4、你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，

5、包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人1.）引导孩子选择不同的颜色，但要注意颜色的深浅。2.）在湿的油漆中干燥后，请小心地增加叶子和树干。3.）在涂漆之前，请使其干燥。4.活动为了赞美那些在颜色选择上大胆的孩子，请他们谈论如何绘画湿画和干画。活动反思：这种好奇的态度是无法言喻的。每个人都想尝试。看看它是如此神奇！可以用牙签（火柴，笔等）

6、画画吗？由于这种好奇心，孩子们要小心。观看老师的解释，分析和其他步骤。该轮到孩子们尝试自己的手术了。他们都想一口气走到最后一步（开始用牙签绘画），但是他们都知道必须先打底色，否则就不能成功使用牙签。画一幅美丽的图画。孩子们认真地做着，最后给我们展示了一幅美丽的图画。孩子们为看他们的作品感到骄傲。它们都显示在我们的工作栏上，以便所有孩子都能欣赏他们的工作。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是

7、触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语

8、录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录