中班主题活动教案：蔬菜营养多教案.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一

2、针见血的评价你是我语录人中班主题活动教案：蔬菜营养多老师案例中班主题活动蔬菜营养综合教学案例主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动结束等，以了解和认识一些常见蔬菜的名称，知道多吃蔬菜有益于健康。通过清洗和切割蔬菜的身体。为了增强孩子们的劳动，合作和共享意识，幼儿园老师适合参加中班主题活动课。来看看蔬菜营养综合教学案例。活动目标：1.了解并知道一些常见蔬菜的名称，知道多吃蔬菜对健康有益。2.通过洗切蔬菜来增强孩子的劳动，合作和分享意识。3.体验分享的乐趣。4.知道人体需要各种不同的营养。5.探索并发现生活的多样性和特征。活动准备：1.幼儿带来的各种蔬菜

3、2，切刀，叉活动程序：一，组织教学，引起兴趣：老师澄清了蔬菜的谜语，孩子们猜了出来。其次，认清蔬菜的外观并了解蔬菜的名称。1.年幼的孩子以“请朋友”的形式介绍他们带来的蔬菜。2.根据孩子们的介绍，老师通过比较总结了各种蔬菜的名称和外观。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括

4、所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能

5、够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人3.要求儿童对各种蔬菜进行分类，例如：多叶，无叶或根据蔬菜和水果的颜色分类。第三，知道多吃蔬菜的好处。'你想和蔬菜朋友成为朋友吗？''为什么？“'你最喜欢什么蔬菜？“老师总结：'多吃蔬菜可以使我们的身体很棒。“第四，将“蔬菜品尝会”分组，孩子们合作洗菜和切菜。1.儿童和老师对

6、蔬菜分类。谁可以吃生的东西，什么需要煮。“2.老师和孩子们一起讨论：生蔬菜怎么办？如果我需要炒蔬菜怎么办？清洁后，将其切下并直接食用，以使食堂的祖母和姨妈吵闹并被食用。3.老师和孩子们讨论洗菜和切菜时需要注意的问题。4.分组儿童清洁蔬菜。5.儿童参加分享活动。活动结束1.请一些孩子将洗过的蔬菜送到自助餐厅，并请祖母和姨妈帮助他们。2.在区域活动中进行“植物素描”。3.开展“我们的美食广场”游戏的区域性活动。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可

7、我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人