[语文教案]三年级语文上册《燕子》练习设计.doc

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1、《燕子》练习设计一、在（）里填上合适的量词。一（）羽毛一（）翅膀一（）鸣叫一（）尾巴一（）春雨一（）细线一（）歌曲一（）柳树二、照样子，改写句子例：春天，燕子从南方飞回来了。春天燕子从南方赶来了。1、春寒料峭，路旁的野花开放了。2、一场春雨后，嫩绿的小草从松软的泥土里长出来了。三、按课文内容填空。1、《燕子》是我国著名作家（）先生写的一篇优美散文。课文以清新明快的笔调描写出燕子（）、赶春、（）、（）的情景，突出了燕子的（活泼机灵）。（动静结合），（有声有色），字里行间流露着作者对（春天）和（小燕子）的喜爱之情。2、文中“五线谱”指的是（），“音符”指的是（），可以推断，作者把（）当“谱纸”

2、，把（）当“小节线”。面对春天的美景，可爱的小燕子会唱“（）”。3、二三月间，微风轻轻地（），毛毛细雨从天上（）下来。千万条柔柳（）鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像（）聚拢来，形成了（）。这段中写了（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等景物。从中你体会到这是（）的春天。四、积累：1、描写春天的成语很多，请写四个。2、描写春天的古诗一首：如游园不值江畔独步寻花叶绍翁唐·杜甫应怜屐齿印苍苔，黄四娘家花满溪，小扣柴扉久不开。千朵万朵压枝低。春色满园关不住，留连戏蝶时时舞，一枝红杏出墙来。自在娇莺恰恰啼。