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时间:2020-05-12
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1、人教版新课标小学数学三年级下册全册教案第八单元:解决问题(4课时)设计校园(1课时)…………王六兴第九单元:数学广角(2课时)………………谢先学课题认识东、南、西、北方向执教老师评价与修改主备老师陈锦芬执教日期教学目标:1.通过生活情境和学生的生活经验,让学生辨认东、南、西、北四个方向,知道地图上东、南、西、北四个方向。2.在东、南、西、北中,给定一个方向(东、南、西或北)辨认其余三个方向,并能用这些词语描绘物体所在的方位。3、借助现实的数学活动,培养学生辨认方向的意识,发展空间观念,体验数学与
2、现实生活的密切联系。教学重点:会在实景中辨认东、南、西、北,并能运用这些词语来描绘物体所在的方向;知道地图上的方向。教学难点:在具体的情境中,能根据给定的一个方向指认其余三个方向。教学过程:一、儿歌铺垫,引出新课同学们,你们会背有关东、南、西、北方向的儿歌吗?(早晨起来面向太阳,前面是东,后面是西,右边是南,左边是北。)读了这首儿歌,你们能辨认东、南、西、北四个方向吗?这节课我们一起来探究这个问题。(板书课题:认识东、南、西、北方向)二.在生活情境中,探索、体验新知1、以4人小组为单位,根据儿歌
3、让学生在学校操场上辨认东、南、西、北方向。2、生观察东、南、西、北四个方向都有什么建筑物?3、到教室,请各小组把记录纸贴在黑板上,汇报交流各种不同的方法,上方定为什么方向,为什么这样定?4、学生讨论各种不同方法后,教师讲解地图上通常的方向:上北、下南、左西、右东。引导学生按地图的记录方式,重新整理自己的记录,完成校园示意图。再结合示意图用“东、南、西、北”说一说各种景物所在的位置。三.分层练习,巩固新知1、说一说教室里东、南、西、北方都有什么?(练习一的第1题)2、用东、南、西、北这些词语说一说
4、你座位周围同学所在的方向。3、你说我做4、合作完成教科书练习一的第2题。四.课堂总结这节课你有什么收获?板书设计:认识东、南、西、北方向早晨起来面向太阳,前面是东,后面是西,右边是南,左边是北。地图上通常的方向:上北、下南、左西、右东。课后反思:
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