学科教育（文）专业硕士《语文课程与教学论》.doc

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1、学科教育（语文）专业硕士《语文课程与教学论》考试提纲一、名词解释：语文、课程论、教学论、三百千、五经四书、六艺、壬寅学制、癸卯学制、《红领巾》教学法、《昭明文选》、《古文观止》、三个维度、三主四式、六步教学法、智力因素、非智力因素。二、：分析理解1、古代识字、阅读教学的主要经验、问题、弊端；2、语文课程的基本特点；3、简析«普通高中课程标准»总目标；4、综合性语文教材的特色；5、语文教学设计的指导思想；6、板书设计美感要素；7、阅读能力、作文能力；8、赫尔巴特的五阶段教学；9、凯洛夫的五环节教学10、综合性学习的主要特点；11、教学语言的特

2、点。三、阅读议论：能对名师的言语发表自己的看法和感受，撰写1500字左右的议论文，作到观点明确，论证充分，语言通顺得体。