如何有效学习.ppt

《如何有效学习.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、有效学习这个男人的父亲，是我父亲唯一的儿子问：图中有多少正方形？BA两硬币完全相等且相切，B静止不动，A以咬合的形式绕B转动。问：当A回到原位时A转动了几周？BA两硬币A直径为B的1/3，相切，B静止不动，A以咬合的形式绕B转动。问：当A回到原位时A转动了几周？学习的陷阱：我教过小狗吹口哨！我为什么没有听到？我只是说我教过为什么你花了很大的力气，仍然不能使别人相信你？反正老师会给答案，太难了，有什么用？跟课程无关，微笑、低头，猜答案，没意思，想自己的事，动手试验，满足于答案。学员分类：学习的障碍：文化，学习的环境，学习的心态，学

2、习的习惯，猜老师的想法/答案寻求答案，不在意能力。成人无非是大尺寸的孩子，只是玩具不一样，你喜欢这样的游戏，而他不喜欢！学习的本性来自于兴趣，孩子的学习来自于本能和好奇；成人学习的动力来自于什么？利益学习的原理：1/31/2008促成率拜访量....4*25*0.096=9.64*25*0.287=28.72*25*0.096=4.82*25*0.287=14.353/41/5020约访成功率名单数....10*25*0.24=6010*25*0.71=177.55*25*0.24=305*25*0.71=88.75你的客户来源

3、中心在哪?你喜欢这样的准客户群吗?相似的收入相似的职业相互熟识相近的住址攀比心强易于接触便于售后服务············是否自己“知道”，才能“教”别人“知道”；是否自己“知道”，才能“帮”别人“知道”；辅导的方法：学习历程：不知不觉（不知道自己不知道）不知有觉（知道自己不知道）有知有觉（知道应努力去做）不知有觉（内化成为习惯）无法培训最佳时机行动力差学习有效渴望实践兴趣和动力提供信息加工处理得出结论啊哈！学习循环：“学习”—“发生”了！你的角色定位？Teacher：假设别人“不知道”；辅导中最大的问题：是把自己从“教”别人

4、学习转变成“帮”别人学习Trainer：相信别人“知道”。你的角色行为：鼓励学员得出自己的结论，帮助学员发现，注重和管理过程，吸引学员参与，显现、直观，鼓励学员利用已有的经验，千万别当专家。学习的标准流程：解释如何做，演示如何做，要求对方解释如何做，要求对方做，要求对方教别人做。学习的流程学习的要领：听了忘，看了记，做了会，教了掌握。有关学习：没有人会反对自己的结论，学习收获与兴奋度成正比，学习的本性来自于兴趣。学习型团队的障碍：不许犯错误；“教”、“学”不符；与经验作对。有效开头的三个问题：坚冰打破了吗？带来冲击了吗？与环境相

5、配吗？有效开头的目标：绽开一丝笑容，让学员发出爽朗的笑声，让学员大声说出话来，让他们活动身体。种下一个行为，——收获一种习惯；种下一种习惯，——收获一种品德；种下一种品德，——收获一种命运。