《独坐敬亭山》教学规划.docx

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1、本文整理于网络，仅供阅读参考《独坐敬亭山》教学设计　　一、导入新课，揭示课题　　１、你喜欢哪首古诗？谁来背给大家听？今天，我们再学三首，这三首诗想像奇特，你们一定会喜欢。　　板书课题：古诗三首　　这节课，我们先学第一首《独坐敬亭山》，（板书诗题目）是唐代大诗人李白写的。　　２、解题：　　敬亭山：安徽省宣州市郊外的一座大山。　　独坐：单独地坐。连起来题目意思是什么？　　二、自学古诗　　１、出示自学提示，布置自学：　　⑴读诗、找出不理解的词语。　　⑵结合诗句，利用字典理解词意及诗句的意思。　　⑶自己弄不懂的地方和别人交流。　　２、检查自学：　　⑴指读全诗。（正音）　　⑵流自己对词

2、和句的理解：　　（师生评议）　　尽：没有了。　　孤云：孤单的云，也就是只有那一片云。　　闲：休闲，休息。本文整理于网络，仅供阅读参考　　厌：满足。　　诗句意思：后两句意思怎样说才通顺？　　（“只有敬亭山”放前面说语意才顺。这是理解古诗诗句意思的一种方法）　　（句意：一群群鸟全飞光了，天上的那片云独自飘来飘去，也找地方休息去了。只有敬亭山和我互相看着，谁也不厌烦谁）　　３、这首诗描写了怎样的景象？表达了作者什么思想感情？　　（全诗描绘了孤山凄凉的景象，表达了作者孤独寂寞的思想感情）　　三、有感情地朗读，背诵全诗　　１、体会作者感情，自己练读这首诗。　　２、指读全诗，教师范读指导

3、，学生练读。　　３、背诵全诗。　　四、扩展　　１、你还喜欢我们以前没学过的李白的哪首诗？说说为什么喜欢它？　　２、交流。　　（学生说）　　３、把喜欢的李白的诗抄在摘抄本上。　　五、布置作业　　熟背《独坐敬亭山》。