四年级数学下册全册表格式导学案（北师大版）

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1、四年级数学下册全册表格式导学案（北师大版）小学数学导学案设计框架邮票的张数设计意图：数学知识从生活中到生活中去题邮票的张数型学案导学年级四学习内容教师提供本的学生提供学习目标1、我可以通过解决姐弟二人的邮票学会解方程，进一步理解方程的意义2、我会学会用方程解决简单的实际问题重点难点教学重点：进一步理解方程的意义，解ax±x=的方程教学难点:学会用画线段图分析、理解和解决含有两未知的数学问题学习过程学案导案个案反思独立尝试一、学生预习和自学的部分认真阅读本96、97页，完成练习揭示题，认定目标同学们可知道人

2、们书信往时要做的一项重要事情是什么？（粘邮票）是啊！小小的邮票在书信的往中起了不可缺少的作用，世界各地每年都发行了大量各种各样图案精美或是有纪念意义的邮票，这些邮票具有观赏和收藏的价值，所以有不少邮票爱好者收集邮票。现在我们看看小明一家人对他姐弟俩收集邮票张数情况的对话昨天我们已经学习了列方程解答简单的应用问题，今天这节我们继续学习这方面的知识。　　下面请同学们看图上的信息：　　谁能说一说图上告诉我们哪些信息？　　谁能根据这些信息找出等量关系？　　分组讨论：　　小组汇报：　　先画线段图。。在信息呈现时，教

3、师用呈现主题图，让学生在一家人的对话中，主动地获得信息和发现问题，主题图中的父亲所提的问题合作探究、交流自学情况活动一：姐弟俩集邮的关系找出等量关系。看书回答下列问题：1、我和姐姐一共有180张邮票。这句话中隐含了什么？2、姐姐邮票的张数已经是弟弟的3倍了，这句话中隐藏了什么？3、我比弟弟多90张邮票，这句话隐含了什么意思？4、这题的等量关系是：活动二：画线段图列方程1、你会根据他们的对话画出线段图吗？2、根据线段图列方程并解答。3、你可以根据其他的条找出别的等量关系吗？试试看、小组展示成果，适时导学建模

4、（展示部分）1、小组内交流自学的收获和疑问。2、展示汇报学习情况。其他小组补充完善，评价病可以提出疑问，由展示组优先解惑，有问题其他组补充，最后由组长做总结发言。提示：在列方程的过程中，由于有两个未知数，需要选择设一个未知数为x，在根据两个未知数之间的关系，用字母表示另一个未知数。在解方程的过程中，比如：需要用到“一个x与3个x合起就是4个x”。三、分层练习，完善认知、一、我能行。1果园里有桃树a棵，平均每棵桃树收桃子360千克，果园共收桃子（）千克。2打字员小王每分钟打字90个，一份稿她打了分钟还剩个字

5、没打。这份稿一共有（）个字。3苹果和香蕉的单价分别是每千克4元和6元，买x千克苹果和千克香蕉共需要（）元。4五个连续的整数，其中最小的数是n，这五个连续的整数的和是（）。、知识拓展(把学的知识应用与生活）甲乙两人共写了200个大字，其中甲写的是乙的4倍，求甲乙两人各写了多少个大字认真思考找出等量创设情境，了解方程的含义：关系会用方程表示简单情境中的等量关系引导学生学会解方程的格式自我挑战。（列方程计算）1一个数的4倍与这个数的和是，求这个数。2哪个数的倍比它自己多88？3一个数的2倍比2多，求这个数。4甲

6、数是370，比乙数的3倍多40，求乙数。自我总结通过今天的学习，我学会了_______,以后我会在_______方面更加努力。预留作业必做题练一练1、2题选做题练一练3、4题临漳教研小学数学导学案设计框架题邮票的张数练习型学案导学年级四学习内容教师提供学生提供学习目标1通过练习能加强用方程解决实际问题的能力;2学会解形为2x-x=3这样的方程重点难点教学重点：学会解形为2x-x=3这样的方程；教学难点:用方程解决实际的问题；学习过程学案导案个案反思独立尝试二、学生预习和自学的部分完成本97的第一题要求学生

7、独立完成；分小组进行展示，并集体纠正、揭示题，认定目标在生活中，有很多实际问题我们都可以用方程解决。今天我们就进行解方程的练习。（1）引导学学生说说解决含有两个未知数的方程的方法（2）让展示的学生说说计算过程合作探究、交流自学情况（体现对学和群学)组内讨论完成本97页的第二题，认真审题，说一说从图中得到了哪些信息，说一说题中的等量关系第三题根据图形的面积公式解方程。、小组展示成果，适时导学建模（展示部分）小组展示二、三题、分层练习，完善认知（看情况定，需要展示的要展示）、知识拓展(把学的知识应用与生活）完

8、成本97页的第四题（组内讨论，全班交流）先理解题意，找出等量关系，然后再列出方程。1．提示:解决实际问题关键是根据信息找出等量关系，再列出方程。2让展示的学生说说自己的解题思路自我挑战解方程：X+4x=1203-=2102x+3x=1x-x=2486x+8x=3x+3x=168自我总结通过今天的学习，我学会了_______,以后我会在_______方面更加努力。临漳教研小学数学导学案设计题练习五型学案导学年级四学习内容教师提供