做一个平凡、智慧的班主任.doc

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1、做一个平凡、智慧的班主任做一名普通的，聪明的班主任7月，暑期班主任为期两天的培训在热烈的气氛中结束。期间，来自新余团队的五位专家发表了精彩的演讲。郑丽萍老师的深刻，张玉芝老师的激情，张乐华老师的智慧，霍青老师的幽默，以及王艳芳老师的魔力让我深受其害。印象。这些老师出来并用他们自己的现实生活中的例子来解释一个最普通但最伟大的职位-校长。是的，班主任的工作是微不足道的。有些人认为缺乏自由，没有乐趣。随着跑步，健康，填写表格，看到纪律，检查一夜的睡眠.从早上到晚上，我跟着学生组，这样的职业，这原本是做思想工作

2、和精神的主要任务关心，成为处理无尽事务和体力的舞台。舞台上的每一位班主任都可以把琐碎的事情变得精彩，从平凡中寻找快乐，找到幸福。我想我自己，我已经做了20多年的班级老师，有时候我太忙了，有时候我会看着顽皮的国王。我也看着孩子们日复一日地成长，日复一日地了解事物，有时甚至看着他们做错事。可爱而狡猾的表情，我忍不住笑了。为了让孩子犯错，能够纠正错误是一个好孩子。这是我以前上课的原则。通过学习，我明白只有一种热情。做班主任的工作是不够的。它也很浅薄。这个职位更加科学，更需要我们的老师敏锐地观察，灵活分析，智能

3、处理，耐心整合。以人为本的理念，各种方案的前提，分类与解决的方法，妥协与共赢的策略，机智与灵活的反应，都充分体现了班主任的教育智慧。这是班主任追求卓越甚至卓越的必然结果。是的，孩子喜欢什么样的老师？我喜欢爱他们的老师，喜欢幽默的老师，喜欢学习智慧的老师，能严格要求他们的老师，以及对学习和生活漠不关心的老师，他们怎么能不关心他们怎么样？喜欢它？我特别喜欢郑先生的名言：佛陀不会越过我，我是自我转移的;不是为了另一边，只为了海。我知道作为一名班主任将不会有一个美好的未来，但我也知道班主任每天都在收获精彩的故事

4、。有了这些故事，当我们大到可以依赖记忆时，我们每天都会用它们来咀嚼。还不够吗？事实上，生命毫无意义，生命毫无意义，人类行为赋予意义。既然我们选择了班主任，那么让我们成为一名普通而聪明的班主任。