做一名快乐而有思想的班主任.doc

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1、做一名快乐而有思想的班主任做一个快乐而体贴的班主任作为一名年轻的老师和班主任，我在林达夫肖的温暖家庭中不断获得营养和补充经验。我深知，我的进步的每一步都离不开学校领导的集体帮助和细致的指导。学校领导高度重视班主任的工作。在过去的一年里，他们开展了一系列的班主任培训活动。首先，出去，请进来。例如，今天是非常好的，请进来邀请我们优秀的同事来我们学校进行交流和学习。在学期开始时，学校领导邀请了来到育英小学的两位班主任田老师和梁老师，向我们报告了“启蒙，沟通和改进”的主题。两位老师的精彩演讲使我们受益匪浅。不仅如此，学校还经常组织校长外出。例如，观看小学班

2、级教师基本技能大赛，这使我们能够增加知识，开阔视野。同时，我们也欣赏班主任的魅力和风格。第二，学习理论，改变观念在学期开始时，学校组织了所有教师观看《新时期养成教育》灵儿教授的讲座视频，这激发了教师的灵感。学校为每位班主任购买了诸如《把班级还给学生》，《教师的20项修炼》，《爱心与教育》等书籍，并组织了教师。他们一起阅读，学习和讨论，为教师开展课堂工作提供理论支持。教学研究所向每位班主任发出《班主任工作手册》，陈先生带领我们努力学习。这不仅是一本参考书，它不仅是一本参考书，它同时也为班主任的发展提供了脚手架，使班主任能够找到思维成长的基本点。在阅读

3、中，努力在别人的经验帮助下成长。三，案例，树型规范结合学校“教师成长工作室”的活动，学校鼓励我们写一个道德教育案例。（论文插图）'培养教育的实践与思考'是我们最近的道德教育研究主题。学校将重点关注教师和教师的主题，以确定他们的研究方向，并继续在论文中进行交流。击中头脑。如:(论文目录1）本期班级老师的作文重点是《把班级还给学生》阅读经验交流，这是我们关于班级建设的启蒙文章，侧重于理论研究。（论文目录2）在本期中，班级教师论文的重点是课堂建设，侧重于实践和方法。每期的主页都是由学校领导撰写，并对每篇文章进行评估和反馈。例如:(插图）领导者可以以身作则

4、，我们的班主任自然会更加积极和认真。我的研究课题是培养学生的自我管理能力。稍后我将报告我的工作主题和缺乏工作。（图）学校也非常重视班主任工作日志的记录。它反映了班主任的日常管理和工作。因此，校长和陈老师会定期仔细检查，针对存在的问题提出合理的建议，逐步规范班主任。日常管理工作。第四，学习榜样，找不到榜样的力量是无止境的。在加强班主任培训的同时，学校不仅为教师提供了自己的舞台和机会：在上学期的六年级，两位班主任和老师开始联合主题中队，主题为'学生之美，获得二等奖;本学期六年级六年级同学赵建梅先生在优秀竞赛中被评为优秀班主任。她带来的课程也被评为高级班

5、;六年级老师夏守义当选为学校。班主任最喜欢的班主任，参加了东升学区的竞选活动;我还被推荐参加学区举办的“班主任工作室”，这让我有机会接触李振熙，孙朴媛等专家老师，听取他们的意见。讲座，研究他们的书籍，记录他们自己的经历和感受，并在明星班主任的博客上与工作室的老师分享。有优秀的班主任和老师树立榜样。有这样的学习机会改变了我的工作状态。在过去，当我提到工作时，我总是想到忙碌，疲惫和讨厌的话，伴随着锻炼，纪律，填写表格，安排作业，安排节目.从清晨到晚，然后是学生。小组转过来了。一天之内感到筋疲力尽。学习的灵感，我旁边的榜样，让我的想法变得生动，所以我想如

6、何摆脱这些微不足道的事情，有效地工作和快乐地工作？