主题班会：高中生如何与人交往.doc

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1、主题班会：高中生如何与人交往主题课：高中生如何与人互动？人际关系是人们因沟通而产生的一种心理关系。它主要表现了人们在交流过程中的心理联系程度，如深度，亲密，和谐与协调。在不同的群体中，不同职业，年龄和性别的人的沟通特征是不同的。学生清楚地处理人际关系具有重要意义。建立正常的人际关系是社会文明进步的重要体现。处理人际关系也反映了人们的知识和修养。人际关系与个人成长和人才有关。正确处理学生之间的人际关系，主要有三个功能：首先，获取信息庄子说：“我的生命也是无边无际的，知道是无限的。”毕竟，一个人直接

2、从书本中学习的知识是有限的。在现代社会，诸如钱塘潮之类的新信息正在崛起和兴起。通过社交互动建立良好的人际关系，人们可以通过各种方式快速获取信息。作家肖伯纳德曾经说过：如果你有一个苹果，我有一个苹果，相互交换，每个人只有一个苹果;如果你有一种想法，我有一种思想，互相交流，我们每个人都有两种思想。人际交往的特点是内容更广，渠道更直接，速度也快于从书本获得的信息。第二，可以知道，认识人现在大多数学生都是独生子女。他们有强烈的优越感。只有与他人比较，他们才能完全理解自己。如果他们离开了交际对象或他们可以

3、比较的对象，他们就会失去自己的统治者和自己的镜子。如果一个学生是独立的，孤独的，无动于衷的，他缺乏一个“参考框架”供他自己理解，他在别人身上找不到任何好事或坏事，他也无法调整和提高自己。第三，形成健康的心理作为社会的一员，人们对社交有着强烈的需求。通过彼此交流并告诉个人的情感，悲伤和悲伤，他们将引起彼此的情感共鸣，从而在心理学中创造归属感和安全感。当学生在学习和生活中感到沮丧和沮丧时，他们可以在与亲密朋友交谈时获得心理咨询。身心健康，学习更有活力。而孤独，不社交的人往往会有更多的烦恼和悲伤，甚至

4、影响正常的学习和生活。总之，培养学生的人际关系非常重要。在教育教学过程中，应教会学生正确处理人际关系的基本原则和方法，学生应以优化人际关系的策略为指导，形成正确的人际关系。好的关系。1.加强人格培养要有良好的人际关系，我们必须具备良好的人格，因为人格缺陷往往是导致人际交往心理障碍的背景因素。在学校教育中，应加强学生的个性和素质。一般来说，慷慨开放，慷慨，谦虚，热情，正直，诚信等人的人际关系更加和谐;那些心胸狭隘，可疑和虚伪的人并不容易建立良好的关系。2，学习沟通技巧处理人际关系是一种能够通过学习

5、和培训得到培养和改进的能力和技术。如增加交互频率。除了深入研究，你不妨主动找一个同学谈谈一些问题，交换一些意见，加深情感联系。我真诚地关心我的同学们。当其他学生要求自己的时候，只要他们是合法的，他们就必须尽力满足对方的要求。当他们看到其他学生遇到困难时，他们应该主动帮忙。此外，学会宽容，礼貌，礼貌等，也是妥善处理人际关系的技巧。