四年级上册英语hi gogo !教案

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1、四年级上册英语HiGogo!教案Unit1Hi,Gg！教材版本：FriendsithEnglishB3授内容：第三时（Pratie2,Ativit2,）型：口语练习设计教师：授学校：授班级：四年级（1）班一、Fl-hart:二、Teahingbetives:1nledgebetives:①学生能听、说、读、写词汇：hungrgrandthershrtrulerthirstgrandfathertallstapler②学生能理解并运用句型Areuthirst?Areuhungr?Duhavearuler?Duhaveastapl

2、er?2Abilitbetives:①学生理解并掌握6个词汇(hungrgrandthershrtrulerthirstgrandfathertallstapler)及上学期的一些重点词汇②学生知道运用本句型和词汇进行交际：Areuthirst?Areuhungr?Duhavearuler?Duhaveastapler?3ralbetives:①通过比赛、游戏等教学活动，调动学生学习的积极性，激发学生学习英语的兴趣，使学生乐于堂上的合作交流，勇于进行交际实践，提高学生的英语综合运用能力。②运用激励性的语言，培养学生学习英语的积

3、极态度，建立学习英语的自信心，培养学生良好的学习习惯。4Learning—strategbetives:①通过小组合作学习与活动，让学生学会合作，共同完成学习任务，达成教学目标。②通过开展小组竞争，增强学生的竞争意识。ulturebetives:①通过复习和学习一些食物，让学生养成良好的饮食习惯。②学习了解中外饮食化。三、Teahingepints:学生知道运用本句型和词汇进行交际，复习三年级下册的重点单词和句型。四、Teahingdifferentpints:1、能综合运用本时及第一时所学词汇和句型进行交际活动。2、通过复习

4、和学习一些食物，让学生养成良好的饮食习惯。五、Teahingapprah：（1）采用游戏活动法，通过开展各种形式多样的游戏活动巩固新知识，调动学生学习的积极性，让全体学生都能积极参与到堂活动中去。（2）采用情景教学法，创设各种教学情景，让学生在特定的教学情景中学习英语知识，提高学生运用英语的能力。（3）采用任务教学法，结合教学任务展开教学，激发学生学习的兴趣，让学生通过完成学习任务达到学习目标。六、Teahingaids:针对本节的教学内容，主要通过，投影仪等媒体手段，吸引学生学习的注意力，调动学生学习的积极性，激发学生学习的

5、兴趣，帮助学生理解和记忆新知识，使学生对英语学习更有兴趣，对学习的知识印象更深刻。多媒体形象活泼，丰富多彩，大大促进了学生思维的发展，用计算机创设的与现实生活相仿的情景，能有效地优化堂教学，形成融洽而和谐的堂氛围，吸引学生积极参与，促进学生综合能力的提高。七、Teahingpredure:Step1:aring-upandrevisin1TelltherulesfrurathnatripinHngng2ath1:rdsGaeLatthepituresandtrtreadtherds:hungrgrandthershrtrule

6、rthirstgrandfathertallstapler【设计意图：用比赛形式检测上节所学内容，有利于激发学生的学习积极性。】3ath2:GuessingGaeLatthepituresandtrtguesstherds【设计意图：复习上一时所学单词以及句型，训练学生的听力，调动学生学习的积极性，为下一步作铺垫。】4Singasng:nae’sGg【设计意图：通过多种形式复习歌曲，让学生体验唱歌的乐趣，激发学生学习的兴趣。】Step2:Presentatin1elettheHappPart(1)Leadin:“h’sshe?

7、”“She’sATdaisA’sbirthda”(2)Listenandanser:1)Areuthirst?2)Areuhungr?3）hatdulie?(3)Asandanserinpairs:hatdulie?【设计意图：让学生在模拟的情景中学习，吸引学生学习的注意力，让学生观察图片回答问题，引导学生说话，培养学生的观察和想象能力，提高学生的英语口语能力。】2elettheHappPart(1)Leadin:“elettheHappPart,anuunt?Let’sunt”T:“elettheHappPart,anuun

8、t?Let’suntne,t,three,fur,five…”(2)Listenandanserthequestin:hatanusee?Iansee…【设计意图：教师以“导”的角色教会学生如何用英语描绘几幅图片，把几句话形成篇，让学生在小组里进行看图说一段话，有利于提高学生