让孩子学会自律.doc

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1、让孩子学会自律让孩子学会纪律当孩子们进入学校时，除了让他们获得知识外，更重要的是他们有能力学会自我管理，而班级管理是一个增长的好机会。首先，让孩子学会自律，我们必须相信他们有自律能力。在学校开始的头等舱里，我清楚地告诉孩子们他们是班上的主人，他们有能力自己管理班级，因为他们有一种我无法达到的强大的集体力量。为了帮助他们找到他们努力的方向，我们谈判了课程学期的总体目标，即班级惯例。在那个班级里，作为一名班主任，我主要担任录音师，记住孩子们管理班级的想法，并对孩子进行分类，以提醒他们需要考虑什么。事实证明，五年级的班级完全有能力自我管理。课后，我对孩子自我管理的信心增加

2、了。其次，让孩子学会自律，并要求我们谨慎使用激励措施。对于班主任来说，孩子独立管理班级确实是一个不错的选择。在学习生活中，孩子也可以为班级提供有效的管理方法，但这并不意味着班主任是无条件和全面的。接受孩子们的建议。在中低年级，为了使学生易于管理或实现近期目标，如完成家庭作业，在课堂上举手，以及训练道路团队，他们经常制定一系列奖励机制在课堂上，甚至似乎被豁免。工作卡等。当我上课时，我的许多同学都要我做这样的课程安排。他们中的大多数是这些法规的“受益者”。但这是否能够调动班上最大学生的学习意识？那些'受益人'真正获得了哪些好处？我一遍又一遍地思考，拒绝了孩子们的建议并向

3、他们解释了他们的考虑：1.来学校学习，不要从老师那里获得奖励。2，作业不是一种惩罚，除了帮助我们更好地掌握知识外，作业没有其他理由设置。3.如果一些学生努力工作，但仍然不符合奖励标准，他们将消除他们学习的热情。4，许多学习过程无法量化，只有自己的收入才是真正属于自己的。令我惊讶的是，听了我的理由后，孩子们同意废除奖励制度并学会成为一种自主的内在活动。在两个月的学习生活中，孩子们打破了奖励后，班级成长并没有减缓。但是，谨慎使用激励措施并不意味着不使用激励措施。在通常的教学生活中，如果我发现学生们为课堂主动做了一些小事，他们会在课堂上赞美他们，并给他们一些小礼物来奖励他

4、对课堂的沉默贡献。总而言之，奖励他人是因为他具有值得学习的品质，而不是因为他完成了规定的任务。第三，让孩子学会自律，我们必须给他们更多的时间，给他们更多的耐心。即使孩子有一定的目标，他们也不可避免地会有三分钟的热量，因为他们是孩子，而且他们还在成长。在上学的第一个月，我能够清楚地感受到在第一个月内设定课程目标的兴奋。每个人都在努力争取全班同学的荣耀。因此，九月的课程是每天。订单仍然非常出色，它也赢得了五星级的称号。但是这个月，我发现有时阶级秩序不如九月好，而且少数同学的'狐狸尾巴'暴露出来。在孩子的心目中，9月份获得五星级课程是一场胜利。在十月，这是一个很大的放松。

5、这实际上是一种骄傲和自满。这时，班主任应该及时指出问题，让孩子们再次冷静下来。我采取的解决方案是利用早上的会议时间让他们谈谈他们最近在某个问题上的表现，并谈谈他们自己的想法。经过几次对话，学生的纪律有所改善，但仍然会有累犯，这需要我们老师更多的耐心。自律是一种非常有价值的品质。由于其价值，培训过程并不顺利，但在我看来，孩子的成长并非一次性过程。因此，教师在教育过程中的脚步减慢了一点。再忍耐一点，也许，学生会获得更多并且长得更久。