浅议班主任如何与学生谈心.doc

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1、浅议班主任如何与学生谈心谈论班级老师如何与学生交谈对所有学生的爱，理解，尊重和信任是班主任应具备的素质和管理学生的先决条件。和谐的师生关系的教育潜力是无法估量的。现代社会需要的是具有健康心理，良好品质和开放思想的人。作为一名班主任，我们面临着一个正在成长和发展并逐渐形成我们自己的世界观的特殊群体。他们经常表现出与培训目标不相容的坏习惯。因此，班主任必须充分调动积极因素，通过有效渠道管理和教育好班级。桌上的每个学生都敦促他们为对社会有用的人而战。班主任有很多工作要做。为了达到上述目标，班主任必须首先了解并帮助每个学生。谈

2、论心脏是一种有效的方法和方法。班主任必须与学生交谈。这是班主任工作中不可或缺的一部分。因为通过与学生的深入交流，他们可以深入了解学生的意见，态度和内心活动，并且能够理解他们行为的内在原因。因此，他们是否能够经常与学生交流，直接关系到他们是否真实，这是理解学生，促进班级工作顺利发展的关键。那么你如何开展工作？首先，班主任的态度应该是亲切诚恳，善待他人，平易近人。在整个谈话过程中没有讽刺，没有谴责和重审，消除了学生的克制，紧张，恐惧甚至反对的情绪，使学生愿意向班主任敞开心扉说实话并表达自己的想法。真情。真的'知道你的话，什

3、么都不说。'同时，班主任不能主观，不能总结。在倾听学生的谈话时，应该安慰，拨打，鼓励和诱惑，营造自然和谐的氛围。只有这样，才能了解学生思想的来龙去脉，掌握学生的内心世界，消除学生的思想关怀，让学生了解自己思想的根源，及时纠正自己的不足和错误。深刻而彻底的态度。其次，班主任必须认识到，由于每个学生处于不同的家庭或社会环境中，他们接受的教育水平不同，他们的智力发展和道德标准也会不同。因此，无论是在学业成绩还是在思想素质方面，班上的学生一般都有好，中，差点。作为班主任，他们可以识别这三类学生的典型，并采用不同的谈话方式。让优

4、秀的学生更好，中等规模的学生有目标，未来的学生有希望。这将使整个班级能够建立一种正义的态度，并形成一个良好的状态，在这种情况下，你将追逐我，帮助你。对于善于思考，快速思考，自我批评和接受的优秀学生，他们可以使用提问方法与他们交谈。通过一系列事先精心设计的问题，学生将逐步引导谈话的中心，从而达到教育的目的。通过这种方式，他们可以充分发挥自己的潜力，真正成为班上所有工作的中坚力量。我记得两年前我第一次上这堂课的时候，遇到了一个非常自以为是的班长。他有灵活的思维和强大的工作能力。他通常习惯赞美和赞美。他慢慢变得有点摇晃，纪律

5、开始放松。没有像以前那样活跃，学生对他的看法越来越大。一旦宣传委员会要求他协助出版黑板报，他就不高兴。这时，我找到了他并首先批评了它。我问他：'你是领导者吗？“你知道同学们的声望越来越高吗？“然后，我改变了方向，冷静地和他谈了很长时间，并问了他许多他从未考虑过的问题。他终于意识到了自己的缺点，并带领其他学生在那天很好地完成了黑板报。通过两次这样的谈话，我发现他彻底改变了他的坏习惯，并且在课堂上发挥了模范作用。在过去的两年里，他在每个学期结束时为优秀学生赢得了超过95％的选票，并且在同学中建立了很高的声望。对于处于游戏中

6、间且情绪波动的中学生，他们可以使用启发式归纳，及时拨号和综合分析。让他们看到自己的优势并理解他们的缺点，让他们找到正确的榜样，明确奋斗的目标，相互学习，并将其提升到新的水平。在这样的对话中，他们往往更快乐，并帮助班级工作。过去，我班上有一位名叫王飞的学生。他非常聪明，但他在所有科目中的成绩都是平均水平，并没有显着改善。我和他多次交谈过。首先，我告诉他几乎所有的老师都说他非常聪明。他还告诉他，他应该在学习中更多地使用他的智力。与他有同样基础的学生超过了他。因为他们太聪明了。大脑，为什么不为你的未来而战呢？时间得到了回报，

7、他的学习成绩有所提高。最后，他还上了一所重点高中。对于那些在各个方面表现不佳而且自控能力弱的人，尤其是班主任的重点。不要把它们视为笨重，看看黑羊，不要采取过度措施或放手。要和这些学生交谈，要付出一份爱和诚意，不能尝到，但要坚持不懈，耐心，只有通过反复的苦涩对话，才能发挥微妙的作用。大多数迟到的学生成绩低，道德素质差。他们不考虑学习，爱是坏事，他们接受更多批评，少赞，他们需要温暖，但他们往往得到歧视和异化，所以他们往往表现出强烈的疑虑和反叛的心理，不信任学生，不要相信老师。信任。如果你只是放弃和疏远它们，它将完全丧失信心

8、和自我毁灭，并将在落后的斜坡上越走越远。为了拯救他们，班主任必须理解并爱他们并消除他们的对抗。与他们交谈时，要正确地表达和批评。他们也应该肯定和赞扬他们的进步，帮助他们克服自己的劣势，激发他们的心态。要对自己的错误持现实态度，不要指望旧账户，真诚地指出他们的错误和将要发生的伤害。当他们已经在心中后悔自己的感情时，如果他们能及时肯定