后进生辅导策略.doc

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1、后进生辅导策略本科辅导策略案例：黄硕害怕汉语学习虎;他经常做小手势，在课堂上讲小事;他的作业并不严肃，他处理过的事情;但他愿意帮助他人，尊重老师，爱同学。对策：首先，老师喜欢。教育技能的全部秘诀在于如何保护学生。教师应该给予本科生真诚的爱，尊重他们，关心他，理解和容忍他：对他充满热情，遵守规则，明智，懂事，懂事。为了坚持不懈，停止咒骂或讽刺;接近他建立和谐的师生关系;当然鼓励他一个接一个地取得进步，并分阶段给予他适当的期望。实践表明，只要老师将爱的情感注入落后的学生，就会使他们在心理上产生共鸣，并在行动中回归。第二，方法。这是转型后转型的关键。教师的教学应注重培养学生对

2、科学学习方法的掌握，同时使学生增加知识，发展智力。（班主任工作计划）在教学中，我们根据迟到学生缺乏正确学习方法的特点，精心设计他可以接受的方法和教学形式。此外，根据新政治课程标准的特点，他特别抓住了三个环节：他在填补空白，在课前铺平道路方面做得很好;他在课堂上做了很好的培训和反馈;并注意使用教具，让他做更多的动手操作，更多的思考，更多的笔记录，优先发表演讲，董事会表现，纠正，辅导等。三，习惯。这是转型的关键。在教学中，教师要注意不断纠正不学数学的学生的不良习惯，逐步培养他们勤奋刻苦学习的学习态度，独立思考克服困难的精神，写得整整齐全，自觉检查，自觉准备，有意识地复习等。

3、良好的学习习惯。教育家陶行知说：“你的教练有瓦特，你的冷眼睛有牛顿，你的冷笑有爱迪生。“这告诉我们，作为一名教师，我们必须放弃传统的偏见，努力帮助本科生发现自己的”闪点“，并期待学生的进步。已故学生的转型是一项系统工程。教师需要从自己对自己的态度出发，用它们来影响他们，并帮助他们，并相信学生会越来越少。