低年级班级管理的几点感想.doc

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1、低年级班级管理的几点感想关于低年级管理的几点思考刘冲班主任是每个班级的组织者和领导者。班主任的工作影响着每个学生在道德，智力，身体，美学和劳动方面的健康成长。它在形成一个有凝聚力的阶级中起着决定性的作用。小学教师是一个复合角色。当孩子需要关心和照顾时，班主任应该是善良的母亲，给予他们认真的考虑和温暖;当孩子有缺点时，班主任应该是一名严格的老师，认真指出他的缺点，并帮助他在一定的时间内纠正。因此，我认为班主任的工作是一项艰巨而艰苦的工作。说它是艰巨的，是指学生的成长，发展甚至成为合格人才的能力。班主任起着关键作用。据说，努力工作意味着除了对学生的学习负责外，他们还应该关心自

2、己的身体和学科。健康，安全和心理健康。多年来，我一直是低年级的班主任，也有一些缺点。我来谈谈我的经历。首先，要注意培养学生良好的行为习惯。一个好习惯可以让人们从中受益。因此，我认为养成良好的生活习惯是小学教育的重要任务。注意在日常工作中培养学生的习惯。在课堂上，我让学生整齐整齐地摆放桌椅;要求他们拿起精美的五彩纸屑，培养他们一丝不苟地做好事的好习惯;提醒他们在课堂上仔细聆听，训练他们集中注意力，专注于一件事的习惯;要求学生站起来的团队，团队做'快'，'安静'，'齐'，不玩，说话，训练他们，以克制他们的自我管理能力。其次，用爱来对待每个孩子。一位教育工作者曾经说过，生气或打

3、鼾的学生只能解释班主任是无能的。对我自己来说，当我还是母亲的时候，我真的了解我的母亲。因此，班主任是一样的。只有当他对孩子有爱时，他才能知道如何对待学生。当一些学生违反纪律并扣除积分时，我们有很多方式对待他们。愤怒，批评，容忍，问，让他有机会犯罪等等。我认为不同的治疗方法会产生不同的效果。我总觉得孩子犯了一个错误而且不必采取大动作。只要不是原则问题，孩子就可以得到纠正。这种处理方式与我们的个性有关，但这种方法并不好，每种方法都有优点和缺点。作为班主任，我们必须根据自己的个性特点教育学生，但前提一定是要为学生倾注爱心。有时，孩子们有必要了解我们的痛苦并感受到我们的爱。爱是打

4、开心灵的关键。这是教师传达思想和感受的最有效手段。要管理好班级，你必须关心并理解每个学生。低年级的孩子对老师特别热情。他们经常转过老师。我还会打电话给孩子们和他们聊天：告诉他们这些天天气很冷，多穿衣服以防感冒;问他们谁买了漂亮的衣服等;也告诉他们，这几天有所改善！今天与同学争吵是不可能的.在这种轻松的聊天氛围中，掌握时机并自然地要求他们的一些要求将产生非常好的效果。第三，知道如何欣赏和激励每个学生。因此，一个班级，几十个学生，不同的性格，不同的脾气和不同的内部需求，必须针对不同的目标提供奖励激励。努力抓住平凡，平凡的闪点，把握学生正常的内力，使他们发扬优势，避免自己的缺点

5、，品味成功，赞美自己的优势和优势，促进个体特色的形成;在错误和挫折中找到正确的和有利因素增强信心和发展潜力。学习得好，服从，哪些老师喜欢的学生，充满了语言;贫穷，恶作剧，并且可以给老师一个问题的学生总是很烦人。在评论结束时，冥想无法找到优势，但正是这些学生需要更多的欣赏，更多的激励，甚至容忍他们的缺点甚至是错误。也许有人会说这不是放纵？我们为什么要接受学生的缺点和错误？一般来说，没有人会喜欢或保留自己的缺点和错误。只要他们意识到自己的缺点和错误，他们就愿意克服并纠正它们。就人们而言，没有人愿意让老师让父母或上司在公众场合露面。即使有错误和错误，他们中的大多数都希望得到相关

6、人员的理解。这应该受到惩罚，但不会受到惩罚。这不应该被宽恕。相反，他被宽恕了。这个人会感激不尽，会更加自责和内疚，让人们能够理解心理情绪。特别是近年来，我在处理一些学生违纪行为方面有着深刻的个人经验。第四，要注意例子的动机。榜样的力量是无止境的。特别是对于低年级学生，这个技巧更适用。这个例子可以是多方面的，例如，认真写作，认真听课，学习进度，及时完成作业，黄金不值得等等，并且在小东西中找到闪光灯，其中也鼓励受到称赞的孩子。角色。该榜样对学生具有很大的影响力和吸引力，可以使学生改变对事物的看法，如何处理问题，改善整体情况，提高自我评价能力。在课堂活动中，您可以告诉您的孩子如

7、何安静地和文明地准备学习用品，这样一些疯狂的孩子将学会安静地休息。例如，一些学生忘记了他们的家庭作业。当他早上来时，他会花时间弥补。这实际上是责任的体现。对于没有做作业动机的学生来说，这是一个很好的例子。5.选拔和培养班干部，形成良好的班级作风。班级的集体出现在很大程度上取决于班级。因此，有必要选择和培养优秀的团队，让他们有能力实现学生管理学生的效果。班主任的工作可以从繁重转变为简单和放松。班干部不仅要被选中，还要精心培养：必须大力赞美班级的优点，宣传自己的先进事迹，帮助班级树立声望;第二，鼓励班级大胆工作，同时教他们如何工作