大学生村官就职情况调研报告.doc

大学生村官就职情况调研报告.doc

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1、大学生就业状况调查报告近年来,农村党员干部素质不断提高,但尚未完全适应新农村建设的需要。相当多的村干部无法带头致富,领导群众致富。与此同时,许多农村知识,文化和年轻人外出打工,一些当地农村干部仍然缺乏。选拔和聘请大学毕业生在村里服务,是党中央加快推进新农村建设,深入贯彻落实科学发展观,培养党政干部后备人才的中心和战略高度。在基层实践中训练有素,对人民有深厚的感情。做出了重大决定。根据中央政府的有关要求,云南省决定用XX年5年聘请大约1.3万名大学毕业生到村里工作(大学生村官),实现村级组织13000个行政村。该省。大学毕业生有一个目标

2、。在XX,云南省决定雇用XX大学毕业生到村里工作。全县有16个地方,分配到XX乡的2人。1月XX日,安排到XX乡的两位同志张世芬和王文龙按时向XX乡报到。两位同志的基本情况是:张世芬,女,汉族,世宗Kwaishan,1985年10月出生,中共党员,云南农业大学毕业于云南农业大学,主修农学,入选XxiaTownship委员会担任党支部助理秘书;王文龙,男,汉族,师宗丹凤,1984年10月出生,7月XX日毕业于西南林学院,资源环境与城乡规划管理,入选XX乡村委会主任助理。自上述两位同志出台以来的有关情况报告如下:一,大学生村官的思想,工作

3、,生活和主要问题两位“村官”来到XX后,乡党委在征询了“村官”和相应村委会的意见后,决定让他们在乡党政府办公室训练一段时间。然后相应地发送它们。村委会服务。因此,自1月份以来,两名“村官”一直在党政机关办公。让我们简要总结一下他们过去三个月的想法,工作,生活和问题。(1)大学生村官的思想相对稳定在两位“村官”来到XX之后,思想主要有三种表现形式:一种是安心。目前,大学毕业生就业面临着巨大的困难和问题,就业形势日益严峻。我仍然很珍惜这项能够解决目前就业问题的工作。在讨论中,我们可以理解他们都说他们可以暂时在农村工作,充分发挥他们的知识水

4、平,为当地农村的发展做出贡献。第二是谦虚和渴望学习。在党政办公期间,他们能够积极学习科学发展观,“xxxx”等各种理论,学习农村党的各项政策和政策,学习各种法律法规,同时谦虚地向同事汇报。他们学习并经常与团队成员一起深入村庄,了解农村工作情况,学习农村工作方法,总结农村工作经验,为来到村庄打下良好基础。第三是乐观的。在建设社会主义新农村的舞台上,大学的“村官”对村庄的感受,社会,人格,人才的成长有了更深刻的认识,进一步树立了做好事的观念。企业,进一步建立了正确的人生观和价值观。在他们平时的谈话中,他们都说他们已经学会了农村地区基层书籍

5、中永远无法学到的知识,而农村基层的工作经历将使他们的余生受益。(2)大学生“村官”的积极工作在党政机关学习期间,工作充满了热情和实用性。首先,熟悉情况的速度更快。通过论文,会议等的参与,他们基本了解了乡镇主导产业的发展,农民增收渠道和关键工作思路。他们掌握了村委会的发展重点。村庄的情况,地理环境和民族结构基本上是熟悉的。其次,工作很努力。这两个大学生都来自农村。他们都有勤奋的精神。他们服从,积极,脚踏实地。他们可以独立完成指定的任务,锻炼身体,发展自己的才能。他们受到同事的称赞并得到了领导人的肯定。(3)妥善安排大学生村官的生活乡党委

6、力求尽力照顾生活。这两名大学生在XX之后一直在乡镇政府工作。由于XX的工作条件比较困难,乡党委安排专人帮他们租房,让他们安心工作。XX年假期过了春节,由于这两个人的工资没有实施,他们将面临一分钱,他们将无法回家过年。乡党委和政府将安排预付款人民币每人XX元。费用作为生活补贴。(4)主要问题大学生村官“来到基层服务,虽然他们都致力于农村工作,但仍然存在一些困难和问题,因此他们心中有一些顾虑和担忧,主要表现在三个方面:第一,治疗效果相对较低。在该村就业的大学毕业生平均年薪为每年15000元,即每月1250元。参加各种保险后,每月只需100

7、0元左右。其次,工资尚未及时实施。他们现在已经工作了三个月,但他们没有得到补贴,这给他们的生活带来了极大的不便。第三,没有“正确的药丸”。他们心中总有一种想法,认为他们不是村里工作的长期解决方案。考虑到他们的任期届满后没有出路,未来是不确定的。第四,我希望有一些优惠政策。他们希望将来在申请公务员方面有所帮助。二是大学生村官的管理和使用中存在的问题通过招收大学生在农村基层工作和工作,扩大了大学毕业生的就业渠道,缓解了大学毕业生的就业压力,进一步完善了农村基层干部和人才队伍结构,为农村工作注入了新鲜血液。加强基层人才队伍建设,为基层组织带

8、来了新的活力和活力。因此,XX乡党委非常重视大学生村官的管理服务,积极为他们提供创业人才的舞台,创造条件,确保在村里服务的大学生能留下来做得好但是,在管理和使用方面,也存在一些不容忽视和避免的问题。主要表现形式如下:一,

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