北师大版小学数学第二册全册第八单元教案

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1、北师大版小学数学第二册全册第八单元教案八、统计新知识点:1、了解数据的整理过程。2、初步认识条形统计图,会把统计的结果在方格图上表示,并能根据统计图回答一些简单的问题。教学目标:1、通过学生对身边的事物进行调查及一些游戏活动,激发学生的学习兴趣及求知欲,使学生积极主动的参与教学活动。2、教学重点:1、了解数据的整理过程。初步了解数据的整理过程,初步认识条形统计图,会把统计的结果在方格图上表示。2、培养学生有条理的思考问题及初步的推理判断能力。3、根据统计图回答一些简单的问题。教学难点:根据统计图回答问题。教学时间:2时第一时教学内容:初

2、步的统计知识。教学目标:1、初步了解数据的整理过程,初步认识条形统计图,会把统计的结果在方格图上表示出。能回答一些简单的问题。2、培养学生有条理的思考问题和初步的推理判断能力。教学重点:、初步了解数据的整理过程,初步认识条形统计图,会把统计的结果在方格图上表示出。能回答一些简单的问题。教学难点:会把统计的结果在统计图上表示出,能回答一些简单的问题。教学过程一、如果我们班要组织一次比赛,同学们想一想组织下面的什么活动好?1、出示:踢毽子、跳绳、拍球、套圈学生自由选择。为了使大家都满意,我们统计一下。2、出示统计图。3、根据数据在统计图上涂

3、一涂。4、观察统计图,并回答问题。(1)统计图中可以看出,调查了()名学生。(2)喜欢()活动的人最多,喜欢()活动的人最少。(3)如果你们班有一名同学没,猜测他最有可能喜欢()活动。(4)你认为你们班最好组织什么比赛?二、堂作业:调查本班参加外小组的人数,整理后制成统计图。看统计图回答问题。1、从图中看出,一共调查了()名学生。2、参加哪个组的人数最多?哪个组的人数最少?3、唱歌组比美术组多()人?4、电脑组和手工组一共有()人?三、小结:今天我们学习的内容是统计,统计的知识在我们的生活中用处非常广泛。我们今天只是学习了初步的统计知识

4、,认识了条形统计图,它的用处在于可以直接表示出数量的多少,非常直观。第二时教学内容:统计的知识。教学目标:1、使学生体验统计的过程,掌握统计的方法,会根据统计图回答问题。2、培养学生的统计意识。教学重点:进一步使学生掌握统计的方法,体验和感受整理数据的过程。教学难点:观察统计图,回答提出的问题。教学过程:一、谈话:同学们,新年快到了,我们布置教室需要一些气球,你们说是哪种颜色的气球可以多买一些。二、制成条形统计图。红色:黄色:绿色:蓝色;1、统计图中可以看出,调查了()名同学。2、喜欢()颜色的人最多?喜欢()颜色的人最少?3、如果你们

5、班有一名同学没,他最有可能喜欢()颜色?4、布置会场,多买些什么颜色的气球比较好呢?三、实践活动:每一位同学调查本组同学最喜欢的电视节目是什么?做一次统计。整理和复习(二)教学内容:1、复习100以内的加减法、连加、连减、加减混合运算。2、统计的知识和人民币的使用。教学目标:1、通过对两位数加减两位数、连加、连减、加减混合运算的整学生正确、熟练地进行计算。2、提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。教学重点:使学生进一步理解算理,熟练的掌握100以内加减法的计算方法。教学难点:提高学生运用知识的能力。教学过程:一、100以内的加减法。1

6、、看图说一说:小熊举的是什么类型的题?(两位数加两位数)提问:我们在做题时应注意什么?2+212+27说一说计算过程。小猴举的题:6-226-292、连加、连减和加减混合的内容。出示图片:你能提出哪些问题?怎样计算。买羽毛球拍和排球公用多少元,应找回多少元?1+12=27(元)30元角–27元=3元角买足球和乒乓球拍还差多少钱?30+10=40(元)40元-30元角=9元角篮球、足球和排球一共要用多少钱?0+30+1=9(元)二、题作业计算下面各题:9+827+299-3831-2463-938+460-2377+2388-43-341

7、2+963+36三、观察与测量。1、谁离大树最近。房屋厘米3厘米蚂蚁大树4厘米

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