北师大版小学二年级数学第四单元教案

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4、手操作与概括思考对于认识除法意义的重要性。在教学过程中，要引导学生开展“分一分”的活动，让学生在活动中体验除法的意义。主要内容有建立等分与除法的联系；会用2~的乘法口诀求商；利用除法解决简单的实际问题。学情分析：在回顾乘法意义及2~的乘法口诀时，引出这个单元的内容，使学生了解这个单元的大体内容。学生好动，注重用活动的形式引导学生动手“分一分”，进而探究新知。单元目标：1、通过“分一分”的操作活动，体会平均分及除法运算的意义，初步体会除法和乘法的联系；能正确读、写除法算式，知道除法算式中各部分名称。2、会用

5、2~的乘法口诀求商，并会用除法解一些简单的实际问题。3、结合具体情境，理解“倍”的含义。单元教学重难点：重点是建立等分与除法的联系；会用2~的乘法口诀求商；难点是用除法解决实际问题。对学困生采取的方法及措施：1、利用直观的图像为他们建立数学模型，利用余时间进行辅导。2、采取优带差的方式，建立同学之间的相互帮助学习模式。单元时计划：14时教学题分桃子时进度1型特点新授教学目标1经历把小数目实数进行平均分的操作过程，初步体会平均分的意义。2利用图示的方法解决一些与平均分有关的简单问题。3结合实际问题感知平均分

6、的两种可能：全部分完；有剩余，剩余的个数小于份数。教学重点体会平均分的过程教学难点正确理解平均分教学（具）准备挂图，圆片，小棒教学过程教学步骤学生活动教师活动及重点关注设计意图情境创设问题探究体验感悟实际应用小结认真倾听思考怎么分分小棒第一堆分4个，第二堆分4个第一堆分3个，第二堆分个第一堆分1个，第二堆分7个。。。。。。汇总：两堆分的同样多用小棒分一分同桌交流分法上台展示分法，怎么想的动手画思考怎么分的独立练习，小组交流，集体订正出示挂图讲述故事，深林里住着小猴吉吉一家，猴爸爸摘了8个桃子带回家全部分给

7、两只猴宝宝，每只猴子可能吃到几个桃子？用小棒代替桃子分成2堆。想想你是正面分的？板书分法提问：对于这些分法，你有自己的看法吗？总结：把东西分得同样多的分法叫平均分下面我们看看小猫小狗是怎么分它们喜欢的食物的。打开书第32页用小棒帮小猫分一分。每只小猫到底分几条鱼，他们分到的结果才会同样多小狗也凑热闹了，刚才是4只猫，现在是3只狗，用铅笔画出分法“练一练”1，2，3，4，这节你学会了什么增强学习的兴趣训练动手操作能力、动脑思考“平分”思考总结的能力训练动手、动脑能力巩固练习新知反馈信息作业设计板书设计分桃子

8、一．摆一摆，分桃子二．分一分每只小猫分到3条每只小狗分到6条后反思教学题分分苹果时进度1型特点新授教学目标1结合具体的问题情境，进一步体会平均分的意义。2培养学生的思维创新能力和语言的表达能力。3能用具体操作或图示的方法进一步解决一些与平均分有关的简单实际问题教学重点，进一步体会平均分的意义教学难点如何对发散性问题的探讨教学（具）准备苹果、圆片、小棒教学过程教学步骤学生活动教师活动及重点关注设计意图情境创设认真倾听提问：小朋友