北师大版六年级语文上册第一周第一单元教案

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1、北师大版六年级语文上册第一周第一单元教案语教案六年级第一周教案(831-910)一、周学习内容:本单元共五篇,有伟人的故事,有凡人的故事;有渔夫的故事;有现代人的故事,还有古人的故事,即包容了中外的无垠地域,又涉及了古今的广袤空间,这些人,所处的时代不同,身份有别,但他们身上的美德,却令人感动。本单元所设的五篇,分别从各个不同角度诠释“品德修养”和“高尚情怀”的深邃内涵。二、周学习重难点:1积累:▲背诵要求的段落。▲学习每不同的写作方法。▲北师大版六年级语文上册第一周第一单元教案语教案六年级第一周教案(831-910)一、周学

2、习内容:本单元共五篇,有伟人的故事,有凡人的故事;有渔夫的故事;有现代人的故事,还有古人的故事,即包容了中外的无垠地域,又涉及了古今的广袤空间,这些人,所处的时代不同,身份有别,但他们身上的美德,却令人感动。本单元所设的五篇,分别从各个不同角度诠释“品德修养”和“高尚情怀”的深邃内涵。二、周学习重难点:1积累:▲背诵要求的段落。▲学习每不同的写作方法。▲北师大版六年级语文上册第一周第一单元教案语教案六年级第一周教案(831-910)一、周学习内容:本单元共五篇,有伟人的故事,有凡人的故事;有渔夫的故事;有现代人的故事,还有古人

3、的故事,即包容了中外的无垠地域,又涉及了古今的广袤空间,这些人,所处的时代不同,身份有别,但他们身上的美德,却令人感动。本单元所设的五篇,分别从各个不同角度诠释“品德修养”和“高尚情怀”的深邃内涵。二、周学习重难点:1积累:▲背诵要求的段落。▲学习每不同的写作方法。▲北师大版六年级语文上册第一周第一单元教案语教案六年级第一周教案(831-910)一、周学习内容:本单元共五篇,有伟人的故事,有凡人的故事;有渔夫的故事;有现代人的故事,还有古人的故事,即包容了中外的无垠地域,又涉及了古今的广袤空间,这些人,所处的时代不同,身份有别

4、,但他们身上的美德,却令人感动。本单元所设的五篇,分别从各个不同角度诠释“品德修养”和“高尚情怀”的深邃内涵。二、周学习重难点:1积累:▲背诵要求的段落。▲学习每不同的写作方法。▲北师大版六年级语文上册第一周第一单元教案语教案六年级第一周教案(831-910)一、周学习内容:本单元共五篇,有伟人的故事,有凡人的故事;有渔夫的故事;有现代人的故事,还有古人的故事,即包容了中外的无垠地域,又涉及了古今的广袤空间,这些人,所处的时代不同,身份有别,但他们身上的美德,却令人感动。本单元所设的五篇,分别从各个不同角度诠释“品德修养”和“

5、高尚情怀”的深邃内涵。二、周学习重难点:1积累:▲背诵要求的段落。▲学习每不同的写作方法。▲北师大版六年级语文上册第一周第一单元教案语教案六年级第一周教案(831-910)一、周学习内容:本单元共五篇,有伟人的故事,有凡人的故事;有渔夫的故事;有现代人的故事,还有古人的故事,即包容了中外的无垠地域,又涉及了古今的广袤空间,这些人,所处的时代不同,身份有别,但他们身上的美德,却令人感动。本单元所设的五篇,分别从各个不同角度诠释“品德修养”和“高尚情怀”的深邃内涵。二、周学习重难点:1积累:▲背诵要求的段落。▲学习每不同的写作方法

6、。▲北师大版六年级语文上册第一周第一单元教案语教案六年级第一周教案(831-910)一、周学习内容:本单元共五篇,有伟人的故事,有凡人的故事;有渔夫的故事;有现代人的故事,还有古人的故事,即包容了中外的无垠地域,又涉及了古今的广袤空间,这些人,所处的时代不同,身份有别,但他们身上的美德,却令人感动。本单元所设的五篇,分别从各个不同角度诠释“品德修养”和“高尚情怀”的深邃内涵。二、周学习重难点:1积累:▲背诵要求的段落。▲学习每不同的写作方法。▲学习掌握自己喜欢的好词好句。2作:▲作题目:日记随笔;续写、仿写、改写;写调查报告、

7、小品、广告等。▲学习的写作方法:写诗的写作方法(一夜的工作);通过心理活动刻画人物的写作方法;(穷人);拟人抒情的写法(白桦林的低语)三、周学情分析:学习本单元可采取精读和品读的方法,或采取学生自读为主的学习方式探究阅读中的疑难问题,指导学生通过重点词句理解中作者所表达的思想感情。阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践,提倡多角度、有创意的阅读。在阅读中培养学生的高尚情操和健康情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度。一夜的工作授时间:周﹍﹍整体设计个性设计教材分析是一篇典型的以叙事为主的记叙,作者用写实为主

8、的手法记叙了周恩总理彻夜工作的情景,讴歌为人民鞠躬尽瘁的好总理,抒发了对周总理的崇敬爱戴之情。学法教师导法指导读中感悟学生学法抓住重点词句,从看似平常的事情中体会周总理“公仆”的崇高品质学习目标1.学会4个生字。能正确读写下列词语:蒙眬、咨询、浏览、一小碟。2.正确、流利、有

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