北师大版五年级数学下册全册教案

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4、以改进，力争使我班的合格率得到100%。另外，班中的互助互学风气尚未形成，学优生和学差生的结对工作、强化良好学习习惯的养成教育，均大有可做。二、教材分析：1、本册教材的教学内容有：（1）分数乘法；（2）长方体（一）；（3）分数除法；（4）长方体（二）；（）分数混合运算；（6）百分数；（7）统计；（8）总复习。　总目标一、数与代数在本学段中，学生将进一步学习整数、分数、小数和百分数及其有关运算，进一步发展数感；初步了解负数和方程；开始借助计算器进行复杂计算和探索数学问题；获得解决现实生活中简单问题的能力。　　教学时，应通过解决实际问题进一步培养学生的数感，增进学生对运算意义的理解

5、；应重视口算，加强估算，鼓励算法多样化；应使学生经历从实际问题中抽象出数量关系，并运用所学知识解决问题的过程；应避免繁杂的运算，避免将运算与应用割裂开，避免对应用题进行机械的程式化训练。　　(一)具体目标　　1．数的认识　　（1）在具体的情境中，认、读、写亿以内的数，了解十进制计数法，会用万、亿为单位表示大数。　　（2）进一步认识小数和分数，认识百分数；探索小数、分数和百分数之间的关系，并会进行转化（不包括将循环小数化为分数）。　　（3）会比较小数、分数和百分数的大小。　　（4）在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。　　（）结合现实情境感受大数的

6、意义，并能进行估计。　　（6）进一步体会数在日常生活中的作用，会运用数表示事物，并能进行交流。［参见例2和例3］　　（7）在1～100的自然数中，能找出10以内某个自然数的所有倍数，并知道2，3，的倍数的特征，能找出10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数。　　（8）在1～100的自然数中，能找出某个自然数的所有因数，能找出两个自然数的公因数和最大公因数。　　（9）知道整数、奇数、偶数、质数、合数。　　2．数的运算　　（1）会口算百以内一位数乘、除两位数。　　（2）能笔算三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法。　　（3）能结合现实素材理解运算顺序，并进行简单的整数四则混合运

7、算（以两步为主，不超过三步）。　　（4）探索和理解运算律，能应用运算律进行一些简便运算。　　（）在具体运算和解决简单实际问题的过程中，体会加与减、乘与除的互逆关系。　　（6）会分别进行简单的小数、分数（不含带分数）加、减、乘、除运算及混合运算（以两步为主，不超过三步）。　　（7）会解决有关小数、分数和百分数的简单实际问题。　　（8）在解决具体问题的过程中，能选择合适的估算方法，养成估算的习惯。［参见例4至例6］　　（9）能借助计算器进行较复杂的运算，解决简单的实际问题，探索简单的数学规律。［