北师大版五年级数学下册全册教案

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4、以改进,力争使我班的合格率得到100%。另外,班中的互助互学风气尚未形成,学优生和学差生的结对工作、强化良好学习习惯的养成教育,均大有可做。二、教材分析:1、本册教材的教学内容有:(1)分数乘法;(2)长方体(一);(3)分数除法;(4)长方体(二);()分数混合运算;(6)百分数;(7)统计;(8)总复习。 总目标一、数与代数在本学段中,学生将进一步学习整数、分数、小数和百分数及其有关运算,进一步发展数感;初步了解负数和方程;开始借助计算器进行复杂计算和探索数学问题;获得解决现实生活中简单问题的能力。  教学时,应通过解决实际问题进一步培养学生的数感,增进学生对运算意义的理解

5、;应重视口算,加强估算,鼓励算法多样化;应使学生经历从实际问题中抽象出数量关系,并运用所学知识解决问题的过程;应避免繁杂的运算,避免将运算与应用割裂开,避免对应用题进行机械的程式化训练。  (一)具体目标  1.数的认识  (1)在具体的情境中,认、读、写亿以内的数,了解十进制计数法,会用万、亿为单位表示大数。  (2)进一步认识小数和分数,认识百分数;探索小数、分数和百分数之间的关系,并会进行转化(不包括将循环小数化为分数)。  (3)会比较小数、分数和百分数的大小。  (4)在熟悉的生活情境中,了解负数的意义,会用负数表示一些日常生活中的问题。  ()结合现实情境感受大数的

6、意义,并能进行估计。  (6)进一步体会数在日常生活中的作用,会运用数表示事物,并能进行交流。[参见例2和例3]  (7)在1~100的自然数中,能找出10以内某个自然数的所有倍数,并知道2,3,的倍数的特征,能找出10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数。  (8)在1~100的自然数中,能找出某个自然数的所有因数,能找出两个自然数的公因数和最大公因数。  (9)知道整数、奇数、偶数、质数、合数。  2.数的运算  (1)会口算百以内一位数乘、除两位数。  (2)能笔算三位数乘两位数的乘法,三位数除以两位数的除法。  (3)能结合现实素材理解运算顺序,并进行简单的整数四则混合运

7、算(以两步为主,不超过三步)。  (4)探索和理解运算律,能应用运算律进行一些简便运算。  ()在具体运算和解决简单实际问题的过程中,体会加与减、乘与除的互逆关系。  (6)会分别进行简单的小数、分数(不含带分数)加、减、乘、除运算及混合运算(以两步为主,不超过三步)。  (7)会解决有关小数、分数和百分数的简单实际问题。  (8)在解决具体问题的过程中,能选择合适的估算方法,养成估算的习惯。[参见例4至例6]  (9)能借助计算器进行较复杂的运算,解决简单的实际问题,探索简单的数学规律。[

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