中专生心理点.doc

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1、浅谈中专生的心理特点现在的中专生的特点.与一往的中专学生是有本质上的区别和差异的，过去的中专生.无任是从年龄.特长素质还是学业.都比现在的学生要强.学习成绩也好于现在的学生.而现在的中专生学习心理偏常.失调.以及心理的障碍都非常明显.其一表现为:年龄的层次不齐.一般在14~20周岁之间.年幼的幼稚好动贪玩.不肯学习的滞留的心理.靠老师和同学的帮助的依赖心理比较严重.年纪大的,喜欢冲动.爱打打架.对某门学科不感兴趣,不爱学也不愿意学.甚至偏科的现象也非常严重.对于学习的认识目标和态度非常不明显.学习的情绪不稳定.对学习没有兴趣.学习成绩的波动性非常强

2、.有的甚至产生厌学的现象.这些统称为波动心理.对于学习有忧愁.烦躁.抵触.恐慌.惧怕的焦虑心理.容易自我满足.不思进取的足心理.自认为无能.不如他人.自己轻视自己的自卑心理.视学习为负担.讨厌学习.最好的还有不想读书的讨厌心理.为性发育而苦恼.对好奇或对异性好感而引起地情绪不稳以至于影响自己的青春期困扰心理.以上的怔状如果发生在不同的学生身上.可出现不同的组合.在特殊的环境下与事件下.呈现并发的现象.其次,学生的家庭结构上的差异.导致了学生心理和生理上的不同.绝大部分.80%的学生是单亲家庭.父母的离异.给学生的心理上造成巨大的伤害.他们往往性格孤

3、僻.内向.自卑.喜欢独来独往.不合群容易冲动.爱发脾气.缺少亲人的关爱.情感上的依赖.不懂得尊重别人.以自己为中心.爱表现.中专生很大程度上是外地的.是学校的住读生.平时.父母忙于生计.很少和学生一起交流沟通.缺乏情感的交流.他们一般不和家长联系.只是需要钱的时候.才会主动打电话.别的什么都不会对家长说.加上平时家长不在自己的身边.少了许多的管教.听他们养成了许多不良的习惯.寻求物质上的享受.有强烈地攀比心理.对于新鲜事物的适应.满足自己的虚荣心.有的家庭条件差的.不能满足的.有的学生就会去偷.去抢.为了到达自己的目的.无视法律的威严.以身试法.认

4、为自己年龄小.不懂得法律。这样这些心理问题在某种程度上，都是现在中专生的一些心理特点。中专生的心理特点心理健康是指一个人在正常发展的智能基础上所表现出来的精神、情绪和意识等方面的良好状态。中专生的心理是否健康，主要是看他的心理活动和个性特点是否与同龄人身心特点保持一致，对所处的环境是否有较强的适应能力。一般来说，中专生正处于心理发展的少年期向青年初期过渡的重要阶段，有人称之为“狂飙期”或“极不稳定期”。在心理发展上自然也体现出这种变化显著、可塑性强的特点，具体表现为以下几个方面：（一）自我意识迅速发展，有强烈的成人感，但是又带有盲目性和封闭性；（二

5、）性意识迅速觉醒，渴望与异性交往，但个别学生自控能力差；（三）认知能力大大增强，喜欢独立思考、争论，但是容易固执己见，强调片面，怀疑一切；（四）情感易冲动，喜欢模仿，意志品质有了很大提高，但常感情用事，盲目崇拜，有时出现一些过激行为。2、中专生心理健康的标准（1）自觉—努力积累知识，全面提高和发展自己。（2）自理—自己管理好自己生活和学习的各个环节。（3）自知—明确自我意识观念并开始超越自我，树立自我意识观念。（4）自爱—正视现实，悦纳自己、他人和社会。（5）自持—情绪稳定，心境平和。（6）自尊—尊重自己，也尊重他人。（7）自强—有远大的理想和志向

6、，不断追求更高的目标。（8）自制—遵守社会和学校的行为规范3、不健康心理或心理疾病同人的其他疾病一样，有轻有重，人的一生很难避免一些轻微的心理疾病，有资料显示，全世界有将近13亿人存在心理健康问题，心理压抑已经成为20世纪以来最严重的健康问题之一。即使在青年学生当中，有各种不健康心理的青少年已占青少年总数的比例在五分之一以上，可见，这已经成为很普遍的现象。在对部分中专生进行的“心理健康测评”调查后发现，有心理问题的中专生也占将近百分之二十几，尤其在学习态度、人际适应能力和精神健康水平等方面适应性较差，中专生里面最容易出现的心理问题有：学习上惧怕失败

7、，成绩不稳定；做事缺乏耐心，注意力不集中；自信心差，意志薄弱，态度消极；心理压力大，过度焦虑，性格抑郁；嫉妒心强，情绪不稳，自控力差；恐惧交往，疑心过重，有强迫性行为等等。浅析中专生心理特征中专生的年龄阶段决定了他们正处于青春发育期，人体形态和机能都有了明显的变化，各器官的的机能已基本健全，脑重量和高级神经活动接近成人水平，这就为进行较复杂的脑力劳动和学习系统的科学文化知识奠定了基础。这个时期的学生，思想最活跃，可塑性极强，必须要了解学生的身心发展特点，发展变化规律。中专生的心理特征，主要集中在以下几个方面：1、思维方式由半成熟时期向成熟时期转化。

8、中专生情感丰富而不稳定，有明显的极端性；性格特征逐渐形成，心理上的独立要求与自尊心明显增强，他们讨厌别人对他们指手划脚，但