匀变速直线运动的实验探究_0

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1、匀变速直线运动的实验探究第1匀变速直线运动的规律【学习目标细解考纲】1．会正确使用打点计时器打出的匀变速直线运动的纸带。2．会用描点法作出v-t图象。3．能从v-t图象分析出匀变速直线运动的速度随时间的变化规律。4．培养学生的探索发现精神。【知识梳理双基再现】一．实验目的探究小车速度随变化的规律。二．实验原理利用打出的纸带上记录的数据，以寻找小车速度随时间变化的规律。三．实验器材打点计时器、低压电、纸带、带滑轮的长木板、小车、、细线、复写纸片、。四．实验步骤1．如本34页图所示，把附有滑轮的长木板平放在

2、实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路。2．把一条细线拴在小车上，使细线跨过滑轮，下边挂上合适的。把纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端固定在小车的后面。3．把小车停在靠近打点计时器处，接通后，放开，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一行小点，随后立即关闭电。换上新纸带，重复实验三次。4．从三条纸带中选择一条比较理想的，舍掉开头比较密集的点迹，在后边便于测量的地方找一个点做计时起点。为了测量方便和减少误差，通常不用每打一次点的时间作为时间的单位，而用每打

3、五次点的时间作为时间的单位，就是T=002s×=01s。在选好的计时起点下面表明A，在第6点下面表明B，在第11点下面表明……，点A、B、……叫做计数点，两个相邻计数点间的距离分别是x1、x2、x3……．利用第一方法得出各计数点的瞬时速度填入下表：位置ABDEFG时间（s）001020304006v(/s)6．以速度v为轴，时间t为轴建立直角坐标系，根据表中的数据，在直角坐标系中描点。7．通过观察思考，找出这些点的分布规律。五．注意事项1．开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器。2．先接通电，计时器工作

4、后，再放开小车，当小车停止运动时及时断开电。3．要防止钩码落地和小车跟滑轮相撞，当小车到达滑轮前及时用手按住它。4．牵引小车的钩码个数要适当，以免加速度过大而使纸带上的点太少，或者加速度太小而使各段位移无多大差别，从而使误差增大。加速度的大小以能在60长的纸带上清楚地取得六七个计数点为宜。．要区别计时器打出的点和人为选取的计数点。一般在纸带上每个点取一个计数点，间隔为01s。【小试身手轻松过关】1．在探究小车速度随时间变化的规律的实验中，按照实验进行的先后顺序，将下述步骤地代号填在横线上。A．把穿过打点

5、计时器的纸带固定在小车后面B．把打点计时器固定在木板的没有滑轮的一端，并连好电路．换上新的纸带，再重做两次D．把长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面E．使小车停在靠近打点计时器处，接通电，放开小车，让小车运动F．把一条细线拴在小车上，细线跨过定滑轮，下边吊着合适的钩码G．断开电，取出纸带2．在下列给出的器材中，选出“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中所需的器材并填在横线上（填序号）。①打点计时器②天平③低压交流电④低压直流电⑤细线和纸带⑥钩码和小车⑦秒表⑧一端有滑轮的长木板⑨刻度尺选出的器材是3．

6、某同学在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，算出小车经过各计数点的瞬时速度如表格中所示：计数点序号12346计数点对应时刻（s）01020304006通过计数点的速度（/s）440620810100011001380请作出小车的v-t图象，并分析运动特点。4．两做直线运动的质点A、B的v-t图象如图所示，试分析它们的运动情况。【基础训练锋芒初显】．一个人沿平直的街道匀速步行到邮局去发信，又以原速率步行返回原处，设出发时的方向为正，在下列四个图中近似描述他的运动的是（）6．甲、乙两物体在同一直线上运

7、动，它们的v-t图象如图，可知（）A．在t1时刻，甲和乙的速度相同B．在t1时刻，甲和乙的速度大小相等，方向相反．在t2时刻，甲和乙的速度方向相同，加速度方向也相同D．在t2时刻，甲和乙的速度相同，加速度也相同【举一反三能力拓展】7．在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，如图给出了从0点开始，每个点取一个计数点的纸带，其中0、1、2、3、4、、6都为计数点。测得：s1=140，s2=190，s3=238，s4=288，s=339，s6=387。那么：（1）在计时器打出点1、2、3、4、时，小车的速

8、度分别为：v1=/s，v2=/s，v3=/s，v4=/s，v=/s。（2）在平面直角坐标系中作出速度—时间图象。（3）分析小车运动速度随时间变化的规律。【名师小结感悟反思】在纸带上选取合适的测量点作为计时起点，在选好计数点后利用平均速度近似为该点瞬时速度的方法，得出各计数点的瞬时速度，描点连线作图建立速度—时间图象可直观地描绘出质点的运动情况。答案1．DBFAEG2．①③⑤⑥⑧⑨3．解析：用描点法做出v-t图象如下图所示。4．解：对A而言，