按物体大小排序活动设计.doc

《按物体大小排序活动设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、“按物体大小排序”教育活动设计府谷县幼儿园苏凤英设计意图与背景：　　大小排序是一项很平常的数学活动，但是怎样引导幼儿学习是大家关注的一个问题。在这里，我们尝试以游戏的形式，在简单、轻松的活动中，让幼儿自主地探索，学习。通过感觉统合，促进幼儿发展。活动内容：按物体大小排序。活动目标：1、复习5以内的数数。2、教幼儿能够对大小区别较明显的2-4个物体，按从小到大或从大到小的顺序进行排序。3、在活动中能大胆进行尝试。　4、体验数学游戏的乐趣。教学准备：　　1、实物套娃1套　　2、大小不同颜色不同的圆片、套杯。活动过程：　一、活动准备播放歌曲《两只老虎》，幼儿随音乐表演二、复习导

2、入活动:1、出示套娃，让幼儿数出套娃的个数，辨认套娃的大小。2、揭示活动内容，按大小排序。　　三、探究活动1、两个物体排序，出示两个大小不同的汽车让幼儿按从大到小（或从小到大）排列。2、三个物体排序，出示三个大小不同的圆片让幼儿按从大到小（或从小到大）排列。3、四个物体排序：（1）在原有三个大小不同的圆片的基础上增加一个圆片，师示范。（2）让幼儿尝试按从大到小（或从小到大）排列套杯,教师巡视指导。（3）集体交流评价，形成共识。四、解决问题（1）课件出示，看图回答问题（2）游戏活动：奇妙的箱子五、活动结束（律动出室）播放歌曲《开火车》六、活动延伸：回家和爸爸、妈妈合作给五个

3、大小不同的物体排序。