初三物理第十九章走进信息时代教案及学案

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1、初三物理第十九章走进信息时代教案及学案九年级物理教案第十九《走进信息时代》一、教材分析本讲述的信息的记录和储存、传输和共享，主要介绍信息传递的方式、载体和现状，引导同学们关心、了解科技发展的动态，关注技术应用带的社会进步和负面效应，从而树立正确的科学观。本教材用了三节，即感受信息、让信息飞起、踏上信息高速公路，按照信息的记录、传递的发展史为主线进行安排。本为常识性了解的科普知识，知识难度不高，在理论和技术上不求全，不作过高要求。因此学习本知识，主要是开阔视野，拓宽知识面，进一步激发学生学习物理知识和高科技的兴趣。本包括感受信息、让信息飞起、踏上信息之路三节内容。涉及科学内容

2、主题二“运动和相互作用”中的光、电和磁。初三物理第十九章走进信息时代教案及学案九年级物理教案第十九《走进信息时代》一、教材分析本讲述的信息的记录和储存、传输和共享，主要介绍信息传递的方式、载体和现状，引导同学们关心、了解科技发展的动态，关注技术应用带的社会进步和负面效应，从而树立正确的科学观。本教材用了三节，即感受信息、让信息飞起、踏上信息高速公路，按照信息的记录、传递的发展史为主线进行安排。本为常识性了解的科普知识，知识难度不高，在理论和技术上不求全，不作过高要求。因此学习本知识，主要是开阔视野，拓宽知识面，进一步激发学生学习物理知识和高科技的兴趣。本包括感受信息、让信息

3、飞起、踏上信息之路三节内容。涉及科学内容主题二“运动和相互作用”中的光、电和磁。初三物理第十九章走进信息时代教案及学案九年级物理教案第十九《走进信息时代》一、教材分析本讲述的信息的记录和储存、传输和共享，主要介绍信息传递的方式、载体和现状，引导同学们关心、了解科技发展的动态，关注技术应用带的社会进步和负面效应，从而树立正确的科学观。本教材用了三节，即感受信息、让信息飞起、踏上信息高速公路，按照信息的记录、传递的发展史为主线进行安排。本为常识性了解的科普知识，知识难度不高，在理论和技术上不求全，不作过高要求。因此学习本知识，主要是开阔视野，拓宽知识面，进一步激发学生学习物理知

4、识和高科技的兴趣。本包括感受信息、让信息飞起、踏上信息之路三节内容。涉及科学内容主题二“运动和相互作用”中的光、电和磁。初三物理第十九章走进信息时代教案及学案九年级物理教案第十九《走进信息时代》一、教材分析本讲述的信息的记录和储存、传输和共享，主要介绍信息传递的方式、载体和现状，引导同学们关心、了解科技发展的动态，关注技术应用带的社会进步和负面效应，从而树立正确的科学观。本教材用了三节，即感受信息、让信息飞起、踏上信息高速公路，按照信息的记录、传递的发展史为主线进行安排。本为常识性了解的科普知识，知识难度不高，在理论和技术上不求全，不作过高要求。因此学习本知识，主要是开阔视

5、野，拓宽知识面，进一步激发学生学习物理知识和高科技的兴趣。本包括感受信息、让信息飞起、踏上信息之路三节内容。涉及科学内容主题二“运动和相互作用”中的光、电和磁。要求通过本学习知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响。波长是第一次出现的物理量，教学中要注意阐述，以机械波为例，以横波为例，使学生产生感性认识，从而明确波长的物理意义。波长、频率和波速的关系属于知道的水平，能够进行最简单的计算即可。电磁波的速度是很重要的物理常数，应该记住电磁波在信息传播中具有重要作用，本教材让

6、学生了解到电磁波传播信息时，具有携载信息的作用，频率越高的电磁波，携载的信息容量越大。“了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响”，是联系实际进行“科学、技术、社会”教育的一条标准，是将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观培养有机联系的最佳结合点。通过学习，使学生受到现代物理思想的启迪，对科学技术对社会的影响有初步认识，这对学生科学世界观的形成具有重要意义。本第一节从古至今，介绍了信息的记录、传播的方式。第二节介绍了电磁波。这是本的核心内容。第三节踏上信息之路，介绍信息高速公路的物质基础、传输光的介质：光纤，电话系统的网络；因特网。本的科学内容重点在第二节，全三节

7、内容，共同完成程目标：在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个难度对学生进行全面培养。二、教学目标1、通过实验探究电磁波的产生和传播。2、知道电磁波的真空中的传播速度。3、知道波长、频率和波速的关系。4、了解波在信息传播中的作用。、了解人类经历的五次信息变革并体会中华民族的聪明才智和贡献。6、通过各种途径了解电磁波的应用，体会科学技术对人类、社会、自然的作用，培养关心科技前沿的意识。三、教学重点、难点重点：（1）知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。（2）知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传