初三物理力复习学案

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1、初三物理力复习学案第四单元：力复习学案【学习目标】1了解力的定义，知道重力，弹力，摩擦力，会计算物体的重力。2知道弹簧测力计的工作原理3会画出力的示意图4认识物体间力的作用是相互的【知识结构】①定义：物体对物体______。②相互作用力：甲物体对乙物体施力时，乙物体对甲物体也______，所以说力力的作用是______的。特点：大小____，方向____，作用在一条直线上。③力的作用效果：力可以使物体的______发生改变；力可以使物体的___________发生改变。①力的三要素：_______、_______、_______。描述力②力的

2、单位：_______，符号______。1N的力有多大？____________________。先找力的作用点③力的示意图：在找力的方向最后标明力大小定义：因物体发生_____而产生了力叫做弹力。____、____实质是弹力。结构：主要由______、______、______等组成。①弹力工作原理：________________________________。应用：弹簧测力计弹簧测力计①一看______；二看______；正确使用②使用前要进行______；③测量时：___________________。定义：___________

3、而产生的力，简称_____；重力的施力物体是______。常见②重力重力与质量的关系：______或______。g=______。的力重力的方向：____________；重力的作用点称为______。滑动摩擦力定义：__________________________________________。③摩擦力影响摩擦力的因素：____________、_________________。____________；____________；减小摩擦方法____________；增大摩擦方法____________。____________。

4、一、典型例题：【例1】图1为空中飞行的足球，请在图中画出球所受力的示意图（不计空气的阻力和浮力）。图2中静止的小球重10N，请根据图中力的比例标度，用力的图示法画出小球所受的力。【例2】在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用记录的外力F与弹簧的伸长量x作出的F—x图线如图3所示。⑴由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1牛顿，弹簧的伸长增加___________厘米；⑵该图线不过原点的原因是___________________

5、_________________。【例3】如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系、物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示由图像可知当t=1s时，物体处于状态；t=3s时，物体受到的摩擦力为______Nxb1三、堂巩固：1、下列物体的重力接近10N的是：（）A、一名中学生B、一辆自行车、一加厚羊毛衫D、一个鸡蛋2、如图所示．用弹簧秤拉着木块在水平桌面上作直线运动，实验记录如下表。由此可知，木块与水平桌面的滑动摩擦力为（）A．4牛B．32牛．30牛D．21牛3、重锤线是根据________的原

6、理制成的。瓦工用它检查墙砌地是否________，木工常用水平仪检验工作台是否________。当把一水平仪东西方向放置时，人在南边看垂体偏在中线左方。当把它南北方向放置时，人在东边看，垂体偏在中线右方，此桌面的________高。4、自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构看，使用时涉及到不少有关摩擦的知识。例如：A、轮胎上刻有花纹B、车轮做成圆形、塑料套紧套在车把上D、在转动部分添加润滑剂E、脚踏板凹凸不平F、刹车时用力捏闸G、车轴处装有滚珠H、紧套在车把上的塑料套有凹处。上述内容中通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是________。

7、通过增大压力而增大摩擦的是________。通过变滑动为滚动而减小摩擦的是________。通过使接触面变光滑而减小摩擦的是________。如图所示拉力的大小为N，该弹簧测力计的量程为N,分度值为新标第一网6一只质量为2g的物体放在水平桌面上处于静止状态。请作出该物体受力示意图。（g取10N/g）四、后提升：（一）选择题1、下列做法中，属于减小摩擦的是（）A、鞋底和轮胎制有凹凸不平的花纹B、自行车刹车时，闸皮压紧在钢圈上、在机器的转动部分安装滚动轴承并加润滑油D、为了防止传动皮带打滑，需要把皮带张紧些2．下列做法中，属于增大摩擦的是（　）A

8、．锁生锈不好打开时，将少量食油注入锁孔后，就容易打开了B．拉链拉不动时，可在拉链上抹一点石蜡，就容易拉了．搬运笨重货箱时，可在地上铺几根圆木，就容易推动了D．汽车失