初三物理力复习学案

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1、初三物理力复习学案第四单元:力复习学案【学习目标】1了解力的定义,知道重力,弹力,摩擦力,会计算物体的重力。2知道弹簧测力计的工作原理3会画出力的示意图4认识物体间力的作用是相互的【知识结构】①定义:物体对物体______。②相互作用力:甲物体对乙物体施力时,乙物体对甲物体也______,所以说力力的作用是______的。特点:大小____,方向____,作用在一条直线上。③力的作用效果:力可以使物体的______发生改变;力可以使物体的___________发生改变。①力的三要素:_______、_______、_______。描述力②力的

2、单位:_______,符号______。1N的力有多大?____________________。先找力的作用点③力的示意图:在找力的方向最后标明力大小定义:因物体发生_____而产生了力叫做弹力。____、____实质是弹力。结构:主要由______、______、______等组成。①弹力工作原理:________________________________。应用:弹簧测力计弹簧测力计①一看______;二看______;正确使用②使用前要进行______;③测量时:___________________。定义:___________

3、而产生的力,简称_____;重力的施力物体是______。常见②重力重力与质量的关系:______或______。g=______。的力重力的方向:____________;重力的作用点称为______。滑动摩擦力定义:__________________________________________。③摩擦力影响摩擦力的因素:____________、_________________。____________;____________;减小摩擦方法____________;增大摩擦方法____________。____________。

4、一、典型例题:【例1】图1为空中飞行的足球,请在图中画出球所受力的示意图(不计空气的阻力和浮力)。图2中静止的小球重10N,请根据图中力的比例标度,用力的图示法画出小球所受的力。【例2】在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中,将弹簧水平放置测出其自然长度,然后竖直悬挂让其自然下垂,在其下端竖直向下施加外力F,实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的,用记录的外力F与弹簧的伸长量x作出的F—x图线如图3所示。⑴由图可知,该弹簧受到的拉力每增加1牛顿,弹簧的伸长增加___________厘米;⑵该图线不过原点的原因是___________________

5、_________________。【例3】如图甲所示,放在水平地面上的物体,受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系、物体运动速度v与时间t的关系如图乙所示由图像可知当t=1s时,物体处于状态;t=3s时,物体受到的摩擦力为______Nxb1三、堂巩固:1、下列物体的重力接近10N的是:()A、一名中学生B、一辆自行车、一加厚羊毛衫D、一个鸡蛋2、如图所示.用弹簧秤拉着木块在水平桌面上作直线运动,实验记录如下表。由此可知,木块与水平桌面的滑动摩擦力为()A.4牛B.32牛.30牛D.21牛3、重锤线是根据________的原

6、理制成的。瓦工用它检查墙砌地是否________,木工常用水平仪检验工作台是否________。当把一水平仪东西方向放置时,人在南边看垂体偏在中线左方。当把它南北方向放置时,人在东边看,垂体偏在中线右方,此桌面的________高。4、自行车是我们熟悉的交通工具,从自行车的结构看,使用时涉及到不少有关摩擦的知识。例如:A、轮胎上刻有花纹B、车轮做成圆形、塑料套紧套在车把上D、在转动部分添加润滑剂E、脚踏板凹凸不平F、刹车时用力捏闸G、车轴处装有滚珠H、紧套在车把上的塑料套有凹处。上述内容中通过改变接触面粗糙程度而增大摩擦的是________。

7、通过增大压力而增大摩擦的是________。通过变滑动为滚动而减小摩擦的是________。通过使接触面变光滑而减小摩擦的是________。如图所示拉力的大小为N,该弹簧测力计的量程为N,分度值为新标第一网6一只质量为2g的物体放在水平桌面上处于静止状态。请作出该物体受力示意图。(g取10N/g)四、后提升:(一)选择题1、下列做法中,属于减小摩擦的是()A、鞋底和轮胎制有凹凸不平的花纹B、自行车刹车时,闸皮压紧在钢圈上、在机器的转动部分安装滚动轴承并加润滑油D、为了防止传动皮带打滑,需要把皮带张紧些2.下列做法中,属于增大摩擦的是( )A

8、.锁生锈不好打开时,将少量食油注入锁孔后,就容易打开了B.拉链拉不动时,可在拉链上抹一点石蜡,就容易拉了.搬运笨重货箱时,可在地上铺几根圆木,就容易推动了D.汽车失

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