初三化学第六单元碳和碳的氧化物教案

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1、初三化学第六单元碳和碳的氧化物教案第六单元碳和碳的氧化物题1金刚石、石墨和60教学目标:1、知识与技能（1）知道不同种元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质；（2）了解金刚石、石墨、木炭、活性炭的主要物理性质和用途；（3）知道碳单质的化学性质。（4）了解结构、性质、用途三者的关系。2、过程和方法培养学生实验设计的能力。3、情感、态度与价值观培养以发展的观点看待碳的单质。教学重点:（1）了解金刚石、石墨、活性炭、木炭的性质和用途；（2）了解结构、性质、用途三者的关系。（3）碳的化学性质。教学难点:碳的化学性质。初三化学第

2、六单元碳和碳的氧化物教案第六单元碳和碳的氧化物题1金刚石、石墨和60教学目标:1、知识与技能（1）知道不同种元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质；（2）了解金刚石、石墨、木炭、活性炭的主要物理性质和用途；（3）知道碳单质的化学性质。（4）了解结构、性质、用途三者的关系。2、过程和方法培养学生实验设计的能力。3、情感、态度与价值观培养以发展的观点看待碳的单质。教学重点:（1）了解金刚石、石墨、活性炭、木炭的性质和用途；（2）了解结构、性质、用途三者的关系。（3）碳的化学性质。教学难点:碳的化学性质。教学方法:阅读、探究

3、、合作交流、演示教具准备:模型、图片、锥形瓶、木炭、红墨水、试管、酒精灯、导气管、铁架台、澄清石灰水和氧化铜粉末。教学用时:1时教学过程:[提问]　我们都见过晶莹璀灿的金刚石，也经常使用铅笔、碳棒，冬日里还可用木炭取暖，可你们知道它们各是由什么成份组成的？它们有什么联系吗？[讲解]　铅笔芯、碳棒的主要成份是石墨，金刚石、石墨、木炭，还有活性炭、焦炭等都是由碳元素组成的不同单质。这节主要学习金刚石、石墨及木炭的物理性质和用途。[阅读]　本金刚石和石墨的物理性质。一、碳的单质1、金刚石【学生演示实验】用玻璃刀切割玻璃【提问】1、根据生活经

4、验，你知道玻璃刀切割玻璃的原理吗？2、由此，你可以推断出金刚石的性质吗？【讲解】1、金刚石装在钻探机的钻头上钻凿坚硬的岩层；金刚石砂轮用磨削硬质合金；2、金刚石是天然存在最硬的物质。【讲解】金刚石经过仔细的琢磨加工后，折光性能大大加强，成了商店里价格昂贵的钻石。总结：金刚石的性质和用途（学生活动）2、石墨【过渡】金刚石是碳单质家庭中最璀璨夺目的、最稀有和昂贵的，而同为碳元素组成的石墨和金刚石相比外表要暗淡许多，【指导看图】：书本石墨图【介绍】石墨是一种深灰色、有金属光泽的细鳞片状的固体。【联系生活：】生活中哪些物质中含有石墨？（1）、

5、质软【设疑】为什么石墨可以用作铅笔芯？【讲解】石墨也是由碳元素组成的，但跟金刚石相反，它是硬度最小的矿物之一。【介绍】由于石墨太软，只用石墨做铅笔芯，易断又易磨损，所以加入粘土。铅笔是石墨和粘土混合而成的。铅笔的型号用”H”、和”B”区分。【联系生活】有人说：“不小心吃了铅笔芯就会中毒，因为铅笔芯中含有铅。”你同意吗？学生活动:讨论交流（2）、导电性【提问】石墨可做电极，由此推知它具有什么性质？（3）、润滑性【提问】如果有一把长期不用而生锈的铁锁，怎样轻易打开它呢？想一想？这个实验留给同学们回家去做。（4）、结构和性质的关系【设疑】金

6、刚石和石墨都是由碳元素组成，但它们的物理性质差别很大（外观、硬度、导电性等），这是什么原因呢？【指导看图】金刚石和石墨的结构示意图【讲解】金刚石与石墨都是由碳元素组成，化学性质形似，如，都具有可燃性，燃烧后的产物都是二氧化碳。[讲解]金刚石和石墨物理性质上的差异决定了用途上的差异。金刚石和石墨都是由碳元素组成的不同单质，性质上有如此大的差异是由于二者中碳原子的排列顺序不同，即结构决定性质，性质决定用途。结论：物质的组成结构物质的性质物质的用途3、木炭、活性炭（1）、木炭【介绍】木炭、活性炭都是由石墨的微小晶体和少量杂质组成的。【提问】

7、它们的物质分类？【介绍】木炭具有吸附性，吸附颜色、异味，如吸附食品和工业产品中的色素。【设疑】为什么木炭具有吸附性？【展示】因为木炭具有疏松多孔的结构，能把气体或溶液中的一些物质吸附在它的表面。（2）、活性炭【联系旧知】联系我们前面学过的知识，活性炭具有什么性质？【演示实验】实验6-1（对比实验；增加过滤操作）【讲解】活性炭的用途―防毒面具（实物演示）、制糖工业。【提问】木炭和活性炭吸附色素和异味是物理变化还是化学变化？（只是把被吸附物吸附到疏松多孔的细孔管里，没有生成新物质）4、60【介绍】除了金刚石和石墨以外，科学家还发现了一类新

8、的碳的单质，它就是60。【提问】1、观察它的化学式，你认为它是单质还是化合物?2、该物质由哪种微粒构成？3、“60”的含义？【实物演示】60分子的结构模型，【讲解】这种分子形状与足球相似，也成为“足球烯”这种结构很稳定，