课堂观摩看课反思.doc

《课堂观摩看课反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课堂观摩看课反思课堂观摩是这次培训的一个重要组成部分，作为一个英语教师，我受益匪浅。这次学习，让我近距离地领略到多位教师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术。虽然这些课的风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，特别是镇江市外国语学校庄蕾教师的《双元音》这节课，给我留下了很深刻的印象。下面就谈谈我在课堂观摩方面的一点听课感受： 一、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。      在听课中，我发现优秀的教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解，才能保证学生学到正确的知识，地道的语言；2、善于利用多媒体等多种手段辅

2、助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性；4、有扎实的英语基础知识作为后盾，词汇丰富，课堂充实。   二、调动学生积极性，让学生真正成为课堂的主人。 这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求。通过听课我发现教师的教学理念都发生了转变，都树立了“以学生为主体”的教学理念。把整个课堂还给了学生，注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起了学生们对英语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围，让学生真正成为了课堂的主人。 三、课堂互动是一

3、个很关键的环节，在这次听课中，我发现课堂中老师和学生互动都较好的，课堂都比较成功，老师们大多数从自身的生活着手，利用歌曲、说唱或着做一些小游戏来活跃课堂气氛，尤其是一些年轻的老师能说会唱，肢体语言丰富，很得学生们的喜欢。   四、课题的引入与各教学环节之间的衔接是课程设计的重点。      我认为大多数的老师在这一点上做得很到位。首先，上课前与学生做互动式就有意引入音乐这个话题，课程开始后，从单词的复习，到听力练习，再到拓展巩固，一环扣一环，衔接得非常自然，学生们都能很好的理解和配合，思维没有断点。并且在每一环节和环节之间的过渡中都在反复应用本节课的语法重点，孩子们很自然的完成了接触，理

4、解，使用的一系列过程。张磊老师还打破常规，大胆创新，改变传统的复习套路，另辟新径，取得了较好的效果。 通过这次观摩看课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，让我深切的体会到了紧迫感，认识到了自己的局限。同时我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让学生喜欢上我的英语课？怎样培养学生的能力？我相信，通过这次学习，通过自己的不断努力，我的教学能力和教学成绩，一定有所提高并不断进步。 总之，对工作只有激情和热情是远远不够的，自己还需要学的东西太多太多。首先要提高自身的专业素质，英语一天不看，不听就会退步，经常提醒学生，却麻痹了自己。其次，教龄永远不能跟经验成正比，虚心向年轻的教

5、师学习新的教学方法，不断“充电”，充实自己，做一个合格的英语教师。