请来看看我们的村庄教案.doc

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1、请来看看我们的村庄黄小：叶雨倩教材分析:《请来看看我们的村庄》是一首西班牙儿童歌曲,节奏轻快、旋律流畅、歌词诙谐，表现出动物朋友的热情好客。歌曲中穿插模拟动物的叫声，歌唱时有一种身临其境的感觉，更增添了儿童演唱的兴趣。歌曲为降E大调，四二拍，由六个乐曲组成，歌曲前四个乐句，每个乐句都是4小节，多以八分音符和二分音符构成，旋律进行平稳。歌曲第二乐句是第一乐句下行二度摸进，第三乐句节奏与前两个乐句形成对比，第四个乐句平稳地结束在主音上。第三乐句与第四乐句的句尾都由休止符组成，便于学生模仿动物叫声。第五、六乐句为扩展乐句，第六乐句是第五乐句的下行二度摸进，弱起进入，节奏密集，加上特有的衬词

2、渲染，情绪更加欢快、活泼。教学目标：1、可以边演唱边表演，开心投入到表现歌曲的快乐中。2、能够完整演唱歌曲《请来看看我们的村庄》。3、能模仿不同动物的叫声，培养学生用音乐的语言表现不同事物的能力。4、学习换气记号，在适当的地方用正确的方法换气。5、能够选择律动、打击乐器伴奏等多种形式与他人合作进行表演，培养学生的综合能力。教学重难点：1、在歌曲适当的地方，标注换气记号并按要求演唱。2、在12、16小节模仿动物叫声，参与歌曲表现。3、用打击乐器：摇铃、沙锤、双响筒为歌曲伴奏。教具准备：自制课件、电子琴、摇铃、沙锤、双响筒等。教学过程：课前准备：在老师电子琴的伴奏下学生用欢快优美的声音边

3、演唱歌曲边给乐曲打拍子。一、导入1、节奏游戏，运用以下两种节奏型进行节奏训练以及解决本课的一个教学难点：①XXXXX︱XXXXX‖②XXXX｜XXXXX‖⑴运用声势跟着老师学习拍节奏：老师先完整地示范一遍，再进行进行教学，让学生用自己喜欢的方式拍出以上两种节奏型。⑵打拍子念节奏：老师先完整地示范一遍，再进行教学，让学生单独念节奏。二、欣赏乐曲1、（初听）提问：欣赏的这首歌曲中有没有出现我们刚刚学习的节奏型？有的话，在什么地方，你可以找到吗？（生回答）2、（再听）边欣赏边用自己喜欢的打拍方式进行打拍，同时感受歌曲的情绪（欢快、活泼）3、（又听）学习四二拍的强弱，一强一弱，并用有强弱的打

4、拍方式给乐曲进行打拍。4、老师范唱乐曲的前两段歌词，学生可以跟着老师的琴一起在相对应的地方学动物叫声。三、分析乐曲了解乐曲一共可以分为三个乐段，其中第二段歌词一共有四段歌词。四、学唱歌曲1、学习第一乐段：有节奏地学读歌词，跟老师电子琴伴奏学唱乐谱，跟老师电子琴伴奏学唱歌词，试着完整演唱第一乐段。2、学习第二乐段：有节奏地学读歌词（在前半拍的休止符中老师要进行提醒），跟老师电子琴伴奏学唱乐谱，跟老师电子琴伴奏学唱歌词（在前半拍的休止符的教学中老师要确保每个学生都能掌握），试着完整演唱第二乐段。3、试着完整演唱第一、第二乐段，记住要用好听优美地声音以及欢快的情绪演唱歌曲。4、老师范唱第三

5、乐段，有节奏地学读第三段歌词，学唱第三乐段的乐谱，加上歌词完整学唱，加上声势动作边打拍子边演唱。5、学习换气记号“V”，并在歌曲中该呼吸的地方标注换气记号。6、跟着老师的琴声，学生用正确的换气要求演唱歌曲《请来看看我们的村庄》，在演唱第三乐段时加上声势动作。7、老师进行纠错，并解决，再跟着琴声演唱歌曲《请来看看我们的村庄》。五、表演唱给个别几个学生分发摇铃、沙锤、双响筒，讲解演奏方法，以及这三种打击乐器出现的顺序：沙锤在第一乐段出现、双响筒在第二乐段出现、摇铃在第三乐段出现。在模仿动物叫声时，老师手指哪一组哪一组学生进行学叫。在这样的情景下，学生完整齐唱歌曲《请来看看我们的村庄》。老

6、师可以进行纠错以及情绪的升华，再完整演唱一次。六、总结师：今天我们学习了一首西班牙儿歌，名字叫做《请来看看我们的村庄》。