请来看看我们的村庄教案.doc

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1、音乐教案请来看看我们的村庄5请来看看我们的村庄教学内容：歌表演《请来看看我们的村庄》。教学目标：1、运用听唱法，学习歌曲《请来看看我们的村庄》，利用听赏模拟动物的叫声记忆歌词，引导学生创编简单的动作表现歌曲，2、学会前八后十六节奏以及附点节奏并且能在歌曲中运用，以明亮、轻巧的声音演唱歌曲，并且加以热烈、兴奋的情绪。3、认识换气记号，并能在歌唱中运用。教学准备：1、搜寻资料制作课件。2、制作头饰：小狗、大马、小鸭、小猪、小鸡、小牛、小驴、小羊、教学过程：一激情导入听音乐表演作动作进教室（教师示范）做律动。师生共同玩方向游戏：师：同学们，你们喜欢旅游吗？（喜欢）好，今天贾老师要带大家到西班牙的村庄

2、去看看，听说我们要来，村庄里有很多可爱的小动物来欢迎我们呢，你们听都有哪些可爱的小动物呢？——播放音乐《请来看看我们的村庄》（1）播放歌曲并提问：它们都是哪些可爱的小动物呢？（找学生回答）   生：小狗，大马，小鸭，小猪，小鸡，小牛，小驴，小羊师：原来有这么多的动物来欢迎我们呀。出示动物课件（2）师：刚才我们听得这首歌曲名字叫《请来看看我们的村庄》（点击多媒体出示课题），5这么多小动物来欢迎我们你们一定特高兴是不是？小动物们邀请我们乘坐他们的列车，我们要拿着通行证才能乘坐，通行证在哪呢？每个小动物的歌声就是他们那一趟列车的通行证。请同学们按组每个组找到一个小动物的歌声，这个组的所有成员都能够乘

3、坐，现在开始比比看哪个组最先拿到通行证。生：小狗汪汪师：真好，请你们组集体把歌声唱出来，恭喜你们你们拿到了小狗列车的通行证生：大马小鸭小猪小鸡小牛小驴小羊师：太好了，现在我们每个组都拿到了通行证，你们准备好了吗？我们的列车马上就要出发啦！下面让我们一起来再来听一听这首歌曲？听的过程中在有小动物歌唱得地方请你心里跟着一起唱（播放音乐）1、x  ox │xx  xx │x ─∣o o∣听小狗在欢迎你听小鸭在欢迎你2、xx xx ∣xx  xx ∣x ─│o   │听大马也欢迎你听小猪也欢迎你师：1，先读一读节奏，指名，集体读，再读歌词，指名读，集体读。2，读歌词：按节奏读，集体读师生接龙读二学习歌

4、曲师：看所有的小动物都来了。他们想请我们去干什么呢？歌词：请来看看我们美丽的村庄，请你们呀大家都来吧！师：小动物请我们干什么？学生唱：请来看看我们美丽的村庄，请你们呀大家都来吧。5师：老师还学会了一句西班牙的问候语，好和他们交流，你们想不想学？出示歌词“奥巴哥拉马0奥巴哥拉马奥巴哥拉马奥巴奥巴奥巴—师：同学们，西班牙村庄的小动物是多么热情呀。不过我听车上的小动物们说：村庄里的人们正在准备联欢会欢迎我们。作为客人，为了表示友好与感谢，我们也应该献上一个节目，如果我们能演唱西班牙儿歌《请来看看我们的村庄》，村庄里的人民会非常高兴的。还等什么，我们也赶紧抓紧时间排练吧。请同学们随着音乐，轻声唱，好吗

5、？师：刚才我们在唱这首歌的时候，是用什么情绪来唱的？生：欢快的（活泼的、兴奋的、）出示歌词：1、现在，请同学们带着愉快的情绪随着音乐一起放声歌唱吧。（师弹琴）2、通过刚才的演唱，你感觉哪一句比较难？让学生帮助学生（及时评价）3、在这里老师也遇到了一个难题：这些符号是什么意思？讲换气记号。老师示范一下如何换气，象闻花香唱一样，注意要不露声色，老师示范唱第一段，指导学生唱第一段，告诉学生其他各段都是这样，师：下面我们一起跟着伴奏试一试，（唱两段）师：现在已经该我们的节目上场了你们准备好了吗？（播放音乐）让我们随着音乐，一起唱起来，跳起来吧（请几个同学分别来扮演着几种小动物，并戴上它们的头饰，模仿他

6、们欢迎我们的情景）3、创编歌词1、师：村庄里的其他小动物听到我们的歌声这么动听，他们想让我们把他们也唱到歌曲里，他们又会怎样叫呢？（每组说一个，写在黑板上）2、让我们加入歌曲中唱一唱吧（哪组想出来的动物，就由哪组演唱。）3、跟着伴奏音乐，连起来唱唱，把他们那种欢乐的感觉唱出来。54、小结：同学们这次的旅行你高兴吗？今天我们结识了这么多的动物朋友，你觉得他们可爱吗？让我们共同爱护小动物去和他们真心地做朋友，好，下面请同学你们带着你愉快的心情去我们的生活中寻找新的动物朋友，把他们也唱到我们的歌里面好吗？同学们再见。5