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时间:2020-05-10
《翻牌游戏公开课教案(杨高马).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、镇江三中“把准教学契机创造美丽教育”公开教育教学活动简明教案【课题】:翻牌游戏【执教】:杨高马【班级】:七(5)【时间】:2014.12.11第四节【地点】:录播教室【教学目标】:1、通过查找资料、计算和数据的比较,培养学生收集和处理信息的能力。2、让学生自己通过活动培养动手能力,实践能力,并培养他们合作交流的意识。3、培养学生的数感,让学生感知到生活中处处有数学。【教学重点】:让学生自己通过活动培养动手能力,实践能力,并培养他们合作交流的意识。【教学难点】:培养学生的数感,让学生感知到生活中处处
2、有数学。【教具准备】:茶杯,扑克牌,多媒体课件等。【教学步骤】:一、谈话导入在我们日常生活中,处处用到数学,所以我们要重视数学学习。二、小组合作交流1、课前,每个同学都已准备好纸杯用来活动。课前比赛:比赛规则:桌子上有5只杯口都朝上的茶杯,每次翻转2只(包括已经翻过的杯子),请两位同学上来,看谁能先在30秒内先把5只杯子的杯口全部翻转朝下。2活动1:桌子上有3只杯口都朝上的茶杯每次翻转2只能否经过若干次翻转使3只杯子的杯口全部朝下?2、学生交流、汇报,教师小结并评价。三、延伸提高1、活动2:桌子上
3、有4张反面都朝上的纸牌,每次翻转3张(包括已经翻过的牌),能否经过若干次翻转使4张纸牌全部正面朝上?2、学生活动然后讨论交流,教师小结。四、举一反三1、活动3:桌子上有5张反面都朝上的纸牌,每次翻转3张(包括已经翻过的牌),能否经过若干次翻转使5张纸牌全部正面朝上?若每次翻转4张呢?2、学生活动然后讨论交流,教师小结。五、活动创新1、活动4:桌子上有6张反面都朝上的纸牌,每次翻转2张(包括已经翻过的牌),能否经过若干次翻转使6张纸牌全部正面朝上?若每次翻转3、4、5张呢?2、学生自己尝试六、数学思
4、考1、将每张扑克牌正面朝上时记为数+1,反面朝上时记为数-1,计算这5张牌表示的数的积,再每次翻2张牌后,计算这5张牌表示的数的积,你发现了什么?若每次翻3张牌后,计算这7张牌表示的数的积,你又发现了什么呢?2、在桌子上放奇数张反面朝上的扑克牌,每次翻转偶数张扑克牌(包括已经翻过的扑克牌),你能否经过若干次翻牌将所有的扑克牌都变为正面朝上?七、课堂总结。谈谈本节课的收获2
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