欢乐的啦啦歌.docx

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1、七上第一单元  与乐同行第三课时 欢乐的啦啦歌学习目标1、 能用和谐统一的声音，唱出《欢乐的啦啦歌》中欢乐的情绪。2、 在熟唱歌曲、背唱歌曲的基础上，让学生尝试用轮唱的形式表现歌曲。3、 在合作中引导学生注意聆听的良好习惯，教会他们均衡音量、和谐合作。学习的重点、难点重点：1、 用练声曲统一声音。2、 用统一的声音，演唱歌曲《欢乐的啦啦歌》。难点：1、 引导学生统一声音，均衡音量，稳定速度2、 尝试用清晰而富有层次的声音轮唱教材分析《欢乐的啦啦歌》，这是一首很好的轮唱歌曲，充满童心的简洁歌词，活泼天真的音调，加上轮唱的参差起伏感和巧妙的和声效

2、果，传递着少年儿童欢乐的心情，描绘出一幅新生活的画面。歌曲为大调式，起承转合共四个乐句，全曲一气呵成，规则而完整。学习方法聆听、体验、感悟、交流合作、表现课前准备了解学生的情况：识谱能力、歌唱习惯、音乐特长教学过程一、 导入练声二、 新课（一、）感受歌曲1、 仔细聆听，这部作品向我们传递了怎样的情绪？（欢乐）2、 老师范唱，学生想一想歌曲的高潮在哪里？作品中有怎样的标志？（第3乐句，音区拉高，力度上有明显变化第1、2乐句是mf到第3乐句是f，第4乐句又回到mf）（二、）学唱歌曲1、跟琴熟悉旋律，注意声音的统一，速度的稳定（引导学生划三拍，注意

3、强弱关系）2、跟碟片学唱，体验歌曲的情绪和力度。3、分析歌曲（力度、速度、演唱方法）4、用不同的形式，熟唱歌曲5、背唱歌曲，注意声音和谐。（三、）轮唱1、什么是轮唱？　轮唱是由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律，但不是同时开始的齐唱，而是先后相距一拍或一小节出现，形成此起彼落，连续不断的模仿效果。　　轮唱：所谓的“轮”就有滚动的意思。在同一个旋律下，分部唱，轮到哪部就哪部唱，每一部之间要相差两拍，是合唱的一种表现形式，不管分多少部，但结尾都要统一到一部才能结束； 　　齐唱：也是合唱的一种表现形式，在同一个旋律下，用不变换声部的唱法，从开头唱到

4、尾。3、 学生体验并表现同一速度，要求学生看指挥。（先小组轮唱，再大组轮唱4、评价小结。三、教学拓展1、欣赏施光南的《校园多美好》（让学生聆听感悟童声合唱中的声音和谐统一）3、 欣赏冼星海的《黄河大合唱》（让学生感悟多声部轮唱中的音量的均衡）4、 学生用轮唱的形式表现歌曲《欢乐的啦啦歌》要求：声部清晰，声音统一，音量均衡，唱出欢乐的情绪。四、课堂小结。