六年级语文下册重要知识点整理

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1、六年级语文下册重要知识点整理六年级语下册重要知识点整理13、祥子买车【注意读音】瓠子（hùuà)僻静（pìbi)【篇整体】祥子到城市选定拉车过活，并赁了辆破车练腿。他充满了信心，下定决心要买一辆属于自己的新车，并为实现这个目标而努力工作。经过三年的努力，他终于攒够了一百块钱，实现了买新车的愿望。故事表现了祥子不怕吃苦、坚持不懈的精神。14、养花【注意读音】循环（xún)昙花(tán)秉烛夜游(bǐng)秧苗（ǎng)砸伤（zǎ)【关联词语】1我只把养花当做生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，（只要）开花，我(就）高兴。2花（虽然）多，(但是）没有奇花异草。3北京的气候，对养花说不算很好

2、，冬天冷，春天多风，夏天（不是）干旱（就是）大雨倾盆，秋天很好，（可是）会忽然闹霜冻。4（要是）赶上狂风暴雨或者天气突变，（就）得全家动员，抢救花草，十分紧张。【改写句子】不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？改为陈述句：不劳动，连棵花也养不活，这是真理。【重点句段】1一二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，多么有意思啊！不是乱吹，这就是知识啊！多得些知识决不是坏事。（1）“门道”的意思是“门路”，“摸着一些门道”指的是掌握了一些养花的方法。（2）朗读“不是乱吹，这就是知识啊”一句，应该读出自豪的语气。2有

3、喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动又长见识，这就是养花的乐趣。这句话采用了排比的句式，直接道出养花的乐趣，是对全的总结。”有喜有忧，有笑有泪”写养花的心情，“有花有果，有香有色”写养花的成果。【篇整体】本作者写了自己养花实践和切身体会到的养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，既须劳动又长见识，表达了作者对美好生活的热爱之情。1、母鸡【注意字音】田坝（bàbèi)疙瘩（gēgě)欺侮（ǔū)可恶（ùè)一撮毛（zuǒuō)孵出（fūfù)【形近字组词】坝（田坝）欺（欺负）侮（侮辱）哼（哼哈）锐（锐利）则（守则）期（期望）悔（后悔）享（享受）脱（脱手）【词句积累】一向惊

4、恐忠厚可恶警戒消瘦假若凄惨慈爱细声细气如怨如诉颠颠巍巍乘其不备【重点句段】1、阅读第一至第三自然段回答问题。（1）“我一向讨厌母鸡”因为母鸡无病呻吟、欺软怕硬、喜欢炫耀。（2）第三自然段运用了夸张的修辞手法，对母鸡进行了讽刺，表达了对母鸡的极度讨厌。2、它负责、慈爱、勇敢、辛苦，以为他有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡的母亲。一个母亲必定就是一个英雄。我不敢再讨厌母鸡了。“我”不敢再讨厌母鸡了，因为它负责、慈爱、勇敢、辛苦。【篇整体】本运用了对比的手法，先写母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和喜欢炫耀，再写母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，“我”对母鸡的态度也由开始的讨厌转变为后的尊敬，表达了“我”对母爱的

5、赞颂之情。16、我了解的老舍先生【注意字音】侍弄（shìsì)痴迷(hīzhī)瓷钵（bōběn）【词句积累】痴迷成性可有可无彬彬有礼以礼相待【篇整体】本介绍了老舍先生的一桩桩生活小事，是我们走进了他的生活，从而更深刻地了解了老舍先生的兴趣为人，让我们看到了一位富有生活情趣、自然、雅、关心人民疾苦、关注老百姓生活的人民艺术家。17、金翅雀【改写句子】用了很长时间，他才爬上去，中间不得不在结实的树杈上休息了三次。改为肯定句：用了很长时间，他才爬上去，中间只好在结实的树杈上休息了三次。【重点句段】1突然，两个人看见孩子身子一斜，从高处，从松树点上再下，掉到硬邦邦的地上……这句话是心理描写，写父母

6、的幻觉，形象地写出了父母身临其境的惊慌失措，表现了他们的紧张担忧。2他拿起鸟蛋，情不自禁地吻了它一下。这句话是动作描写，孩子对鸟蛋的一“吻”表现出了小男孩对鸟蛋的怜惜之情，表现了他对生命淳朴的爱。3晚饭吃完了，屋里气氛严肃，谁也没有开口。后一家人回到暖烘烘的壁炉旁边，看着里面燃烧的橄榄木时，母亲和父亲才交流了几句。他们的话，孩子并没有听懂。何必要他知道他们说些什么呢？他们只想把那还有长出羽毛的小鸟的形象深深地保存在记忆之中。你认为父母亲会说些什么呢？父亲：我们的孩子多勇敢牙签，可是这样的事真的太危险了，再也不能发生了。母亲：是呀，刚才吓死我了，万一从树上摔下可怎么办啊。父亲：孩子的这份好奇心

7、和爱心很可贵，我们要好好保护，也要引导他注意安全。【篇整体】本采用了两条线索并行的写法，一条线索是孩子的心境变化，另一条线索是父母的心情变化，从而在写法上形成对比，一方面体现出孩子的纯真，一方面反映出伟大的父爱母爱。