对面的兔子看过来.doc

《对面的兔子看过来.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、大班音乐活动：对面的兔子看过来一、活动目标：1、在熟悉旋律的基础上，学习边唱边表演歌曲。2、根据故事情节，在集体讨论中选择、填充歌词。3、体验接纳与被接纳的快乐。二、活动准备：　　1、形象歌谱一张、歌曲磁带、录音机2、兔子、大灰狼头饰若干、3、森林场景布置三、活动过程：（一）、听基本旋律，师幼一起律动进活动室。师：今天天气真好，我们一起到森林里去玩玩吧！　　（二）、倾听歌曲旋律，提炼歌词，学习词曲匹配。　　1、以游戏口吻，引出歌词内容。　　（1）、师：森林里有一只孤独的大灰狼，它想找朋友和它一起玩，最后它找到了兔子，想和兔子做朋友。可是，以前兔子和狼是敌人呀，请你想想狼会怎

2、么说？兔子又会怎么说呢？（幼儿自由猜想）（2）、倾听录音对话，提问：你听到狼和兔子说了什么吗？（幼儿学习歌词）2、熟悉旋律，学习按节奏填充歌词。（1）、初步熟悉曲调，介绍歌名。A、师：兔子听了狼说的话很不高兴，狼就唱了起来，我们一起来听一听。（听录音演唱一遍）B、师：今天，我们一起来把兔子和狼讲的话编一首我们小朋友自己的流行歌曲，叫《对面的兔子看过来》，好吗？（2）、看图填充歌词，学唱歌曲。A、出示形象歌谱，匹配歌词与旋律。师：现在我们把狼和兔子的对话加进去（边说歌词并讲解形象图片帮助幼儿记忆）B、师幼随音乐，将歌词与旋律匹配。3、看图学唱歌曲。师：我们一起把这首歌唱出来，

3、我来唱第一句，你们接着唱。4、集体演唱。（三）、创编动作表演，体验创作和表演的乐趣。1、逐句讲解，请幼儿根据歌词形象创编相应的动作和表情并表演。2、师幼随音乐边唱歌边整体创编表演。3、师幼分角色表演，体验接纳和被接纳的快乐。（1）、教师扮演狼，幼儿扮演兔子，歌曲演唱完，狼去请求兔子的原谅。师（狼）：原谅我，好吗？我们做个朋友，好吗？（2）、教师和幼儿共同讨论兔子要不要原谅狼的过去，给狼一个改正的机会。（3）、幼儿分角色表演，体验接纳别人的快乐。（请一幼儿扮演狼，其他扮演兔子，再次游戏。）（4）引导幼儿反思：相互接纳会给自己和别人带来快乐，只有这样我们才会拥有更多的朋友。（四

4、）、边唱歌曲边出活动室。　　师：狼和兔子终于成了好朋友，狼太高兴了，让我们一起到外面去玩吧！