欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:55327681
大小:2.05 MB
页数:7页
时间:2020-05-10
《2019_2020学年高中语文第二单元科学小品4说数课时作业粤教版必修3.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、说数一、基础知识阅读下面的文字,完成后面的题。一年前,提出构建“丝绸之路经济带”和21世纪“海上丝绸之路”倡议。此倡议一经提出,即刻受到国际社会的高度重视,得到了沿途各国的广泛支持,国内相关省市更是 ,其国际影响与战略意义 。一年来,我国与相关国家和地区组织以创新的合作模式,就共建“一带一路”做出巨大努力, 、从线到片,全方位推进沿途国家双边和区域合作,取得可喜进展。这跨越时空的宏伟构想,连接中外,承接古今,时代赋予古老丝绸之路崭新的内涵,被誉为一个 的
2、战略构想,( ),一项脚踏实地的伟大事业。1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )A.摩拳擦掌 时见一斑 以点带面 鉴往知来B.蠢蠢欲动 可见一斑 以偏概全 高瞻远瞩C.摩拳擦掌 可见一斑 以点带面 高瞻远瞩D.蠢蠢欲动 时见一斑 以偏概全 鉴往知来【答案】C 【解析】摩拳擦掌:形容战斗、竞赛或劳动前精神振奋的样子。蠢蠢欲动:指敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动。可见一斑:比喻见到事物的一小部分也能推知事物的整体。时见一斑:比喻只看到一部分,看不到整体。以点带面:用一个单位
3、或地方的成功经验来带动许多单位或成片地区的工作。以偏概全:用局部来概括全部;以片面来总括全面。高瞻远瞩:形容眼光远大。鉴往知来:根据以往的情形便知道以后怎样发生变化。2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )A.承接古今,连接中外,时代被赋予古老丝绸之路崭新的内涵B.连接中外,承接古今,时代被赋予古老丝绸之路崭新的内涵C.连接中外,承接古今,赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵D.承接古今,连接中外,赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵【答案】D 【解析】抓住横线前的“时空”一词,确定后面应
4、该是“承接古今,连接中外”,才更恰当。排除B、C。再抓住横线后“被”这句话;其主语应该是横线前的“宏伟构想”,因而确定“赋予”前的主语也应当是“宏伟构想”,而非“时代”,且可以承前省略。排除A,故选D。3.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )A.和平发展的一条共赢之路-7-B.一条和平发展的共赢之路C.一条在和平中寻求发展的共赢之路D.在和平中寻求发展的一条共赢之路【答案】B 【解析】抓住括号前后语句与此处表达所形成的对应性,“一个……”“一条……”“一项……”形成排比,再考虑字数
5、的相等与语言形式的整齐。4.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )数学作为文化的一部分,其最根本的特征是它表达了一种探索精神。_______________①人总有一个信念:宇宙是有秩序的。②可是,离开了这种探索精神,数学是无法满足人的物质需要的。③因此人应该去探索这种深层的内在的秩序,以此来满足人的物质需要。④数学的出现是为了满足人类的物质生活需要。⑤数学家更进一步相信,这个秩序是可以用数学来表达的。A.④②①⑤③ B.①③⑤④②C.④②③①⑤ D.①③④②⑤【答案
6、】A 【解析】从横线前的“探索精神”联系②选项中的“这种探索精神”来照应,选项中没有以②开头的选项,那么,可以退而求其次,从A、C两项中进行选择。在这两个选项中①⑤在一起,可以不用思考,只需思考③的位置。③中有“因此”和“这种……秩序”,显然放在句末更恰当。二、文本阅读阅读下面的文字,完成后面的题。零是数学史上的一大发明,其意义非同小可。首先,零代表“无”,没有“无”何来“有”?因此零是一切数之基础。其次,没有零就没有进位制,没有进位制就难以表示大数,数学就走不了多远。零的特点还表现在其运算功能
7、上:任何数加减零,其值不变;任何数乘零,得零;零除以非零数,得零。零的原型是什么?是“一无所有”还是“四大皆空”?0,1,2,3…以及-1,-2,-3…统称为整数。以零为中心,将所有的整数从左到右依次等距排列,然后再用一根水平直线将它们连起来,这就是“数轴”。每个整数对应于数轴上的一个点,这些点以等距离互相分开。你看!负数和正数分列左右如雁翅般排开,零居中央,颇有王者气象。分数的引入解决了不能整除的困难,例如1÷3=1/3。分数当然也有原型,例如三人平分一个西瓜,每人得三分之一。-7-数轴上相邻
8、两个整数之间可以插入无限多个分数以填充数轴上的空白,数学家一度认为这下子总算把整个数轴填满了。换句话说,所有的数都已被发现了。其实不然!有些数根本就无法以整数或分数来表示,最著名的就是圆周率。人们将分数化为十进制小数以后,发现有两种情况:一种是有限小数,例如1/2=0.5;另一种是无限循环小数,例如1/3=0.3333…两者虽貌似不同,但都包含有限的信息,因为循环部分只是重复原有的,并不包含新的信息。圆周率则根本不同,3.14159265358979323846…既不循环,也无终结,所以包含着无
此文档下载收益归作者所有