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时间:2020-05-10
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1、如何正确对待班级的后进生后进生,顾名思义,指的是“学困生”、“德困生”或“德学双差生”。面对此类学生,我们老师的思绪更复杂。有绞尽脑汁,与其斗智斗勇的;有黔驴技穷,无计可施的;有满怀激情,与其真诚交心的;还有……但无论思绪如何,教书育人的重点工程之一就包含了对后进生的转化、辅导。 面对千差万别的后进生,我们该如何正确对待,并因人而异,因材施教呢?针对这一问题,我们认为应做到以下几点:1、做好思想工作,发掘其闪光点,培养其自信心。2、以情动其心,以理服其人,以言导其行。3、注意层次、差别,全面了解,具体对待。4、扬长避短,
2、不拘一格,人尽其才。5、树立榜样,互相帮助,共同进步。6、整体联动,综合治理,步步到位。 在这当中,我们老师必须调整好心态,对待后进生像《士兵突击》中钢七连的精神一样,持“不抛弃,不放弃”的教育态度,从后进生独特的精神需要入手,以还他们本该拥有的幸福而充实的精神生活为基本着眼点,帮助其树立“我是一个有缺点的好人”的观念,让其找出自己的优点,鼓励其进行“灵魂的搏斗”(用“高尚的自己”战胜“自卑的自己” )。还要允许其反复,对他们多一点尊重、关爱、理解和宽容。另外,在教育过程中做到“五勤”,即脚勤(多下去);眼勤(多观察);
3、耳勤(多听情况和信息);嘴勤(多劝说);脑勤(多想、多分析),相信精诚所至,金石为开,我们的良苦用心一定会有意想不到的收获。 因为在教育过程中没有天生的差生,只有天生有差异的学生。要相信优秀生能成才,后进生同样能成为人才!我们还坚信“尊重后进生,可引导其转化;相信后进生,能促进其转化;鼓励后进生,定促成其转化。
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