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时间:2020-05-10
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1、《初识“画图”》教案设计句容春城中心小学周茜一、教材分析《初识“画图”》是苏教版小学信息技术三年级教材中的第7课。它是教材关于画图知识的初步认识,贯穿着以后整个的画图知识教学。三年级的学生对计算机已经有了一个初步的认识,对信息技术课也充满了兴趣,特别是对电脑绘画具有强烈的好奇心。通过本课的学习主要让学生学会启动、退出“画图”程序的方法和了解“画图”窗口的组成及初步认识绘图工具箱,为以后能够顺利、快捷操作使用画图软件奠定基础。二、教学目标1、知识与技能:掌握启动和退出画图的方法;了解“画图"窗口的组成,并初步认识工具箱中的各种工具;掌握”铅笔“”刷子“工
2、具的使用方法;掌握保存文件的方法。2、过程与方法:在欣赏画图作品和学习”铅笔“”刷子“等工具的过程中,感受“画图”程序的强大功能。3、情感态度与价值观:通过对画图作品的欣赏和对“画图”程序的操作,进一步培养学习信息技术的兴趣和热情。4、行为与创新:学习保存作品的方法,进一步增强学生的文件保存意识。三、教学重难点重点:熟练掌握启动和退出“画图”窗口的操作方法及窗口特有的组成。 难点:认识工具箱中各类工具的用法。四、教学方法本节课我将采用讲解法、演示法、任务驱动法、情境创设法等教学方法,引导学生自主探究,操作实践,使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的
3、传递、迁移和融合。在课堂中充分调动学生的学习积极性,让学生主动地、积极地获取知识。五、教学过程(一)新课导入儿歌导入:小老鼠,上锅台,偷油吃,下不来,喵喵喵,猫来了,吱了咕噜滚下来。同学们,这首儿歌听过吗?儿歌中主要说了哪种小动物?那么我们面前的计算机哪部分长得像老鼠啊?(鼠标外形像一个老鼠,后面还有一个细细的尾巴,所以我们形象地把它称之为鼠标。)那你们知道鼠标有什么作用吗?生:可以玩游戏、画画、浏览文件……师:对,鼠标的作用可大了。我们操作计算机全靠它呢,要想了解神奇的电脑世界,首先啊就要学会熟练地操作鼠标。你愿意和老师一起来认识、操作它吗?生:想。
4、(二)新授1、认识鼠标观察鼠标上有什么?你们观察得真仔细啊!我们每人都有名字,鼠标的各个部分也有自己的名字。看着鼠标,跟左手方向一致的是左键,跟右手方向一致的是右键。中间的像轮子一样的按键,我们把它叫做滚动键(滑轮)。[注:有些学生左右还分不清,因此要让学生明确分清左右。]2、手握鼠标的方法师表演,举起右手,表示小兔子的样子,问学生像什么?每个同学都有一只小兔子,把你的小兔子拿出来,高举,两个手指就像小兔子的耳朵。让小兔子趴在鼠标上,那么小兔子的左右耳朵自然的一个放在左键上,一个放在右键,其它手指就像小兔子的爪子,抱住鼠标的两侧,这样小兔子就趴在鼠标上
5、了。让你的小兔子趴在鼠标上试试。(挨着的同学,互相看一下,看一看旁边同学的小兔子趴的对不对。)[游戏]比一比,看谁的小兔子最快速的趴在鼠标上。3、鼠标的指向(1)轻轻晃动一下鼠标,看看屏幕上谁在动?对,这个小箭头就是鼠标的指针,它会跟着鼠标一起移动。(2)教师通过广播演示,让学生观察当鼠标移动到某个图标上时,会出现什么变化。并且指出这就是鼠标的“指向”。4、鼠标的双击与单击(1)握住鼠标,食指“当”一下,按键一次,就是单击;而食指快又有节奏的“当当”两下,就是鼠标的双击,就像家里的敲门生,“当当”两下。请你跟老师一起边说“当,当”边敲一下桌子(重复)。
6、重复练习。(2)观察两次双击,一次连续,一次间断,看有什么不同?(目的是引导学生发现双击和间断的两次单击是有区别的,注意双击时要连续。(3)练习单击和双击“我的电脑”图标,看一看会出现什么样的变化?(要说明所有类似这种能打开的文件,你不知道点击那个,那么你就用鼠标在屏幕的每个地方晃一下,看一看,鼠标在哪个地方方形状发生了变化,变成小手,你就在哪单击一下。)在学生练习过程中,教师巡视并指导,适时进行奖励与评价。5、鼠标的右击(1)刚才我们进行的单击和双击都是单击的哪个键啊?如果我们单击一下右键又会有什么不一样的变化呢?(指出这个操作就是鼠标的“右击”)(
7、2)学生尝试自主操作,观察变化。教师进行巡视和指导。(3)小组讨论,说一说单击、双击、右击有什么区别?(三)巩固练习【七巧板游戏】通过课件出示和教师的讲解以及演示,向学生解释七巧板游戏的玩法。向学生强调在七巧板游戏中,各种形状是可以旋转的,只要把它们拼凑到一起,就可以组成各种各样神奇的图案。让学生动手打开七巧板软件,利用鼠标的五种基本操作进行游戏。在学生游戏的过程中,教师进行巡视和个别指导,同时,引导学生遇到困难,多与同学交流,合作学习,最后在学生兴高采烈的游戏中结束本课。(四)小结同学们,今天你们学到了哪些东西?请不同的学生说一说,通过这种方式帮助学
8、生回顾本节课所学的内容。读一读儿歌《快乐的小鼠标》。让学生把所学到的东西填写到这一课课后的成果
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