幼儿园一日生活中师生之情的建立.docx

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1、幼儿园一日生活中师生之情的建立一、爱的语言宝贝，老师（爸爸、妈妈）爱你！谢谢你的（帮忙、支持、关心等）！嗯～～，我理解你的感受！我对你有一百分的信心！我会一直陪着你！使用“请”字＿请帮忙，请等待……我可以帮助你吗？我很（爱、喜欢、欣赏）你！老师会像妈妈一样爱你，帮助你！宝贝，老师会陪着你！孩子，老师从你身上学到很多！你可以有自己的选择！我会尊重你的选择！你是重要的！孩子，你真让我感动，谢谢你！对不起，请原谅！我看到你很（难过，伤心，生气，愤怒）可以告诉我发生了什么吗？当我看到你～～～时，我认为你很（认真，勇敢，有爱心）看到你～～～时，我感到很（温暖，幸福，开心，舒服）小小年纪

2、，就这么会做事，真不可小看！我就知道你一定能行！孩子，过程比结果更重要，老师看得出你很努力认真，继续加油！孩子，你的内在有无限力量！你像太阳一样，光明灿烂，完美无缺！哇！真是超级优秀的孩子！宝贝，你越来越进步了！你好勇敢，你的勇气令我敬佩！有你的陪伴，我很幸福！宝贝，有你真好！错误可以帮助我们成长！蹲下来和孩子说话，保持与孩子目光平视。给孩子一个真诚的，发自内心的，高品质的拥抱。拥抱孩子，并在耳边悄悄说一句，爱的语言（每天至少三次）微笑向每一个人问好经常温柔的抚摸孩子亲亲孩子的额头，脸蛋和孩子一样，遵守共同制定的规则分享孩子的快乐，成功和孩子一起做他喜欢的游戏，并与孩子们的感

3、受在一起真诚，及时的给与鼓励，竖起大拇指给孩子爱的眼神：信任的眼神、善意的眼神、温柔的眼神、爱的眼神、接纳的眼神、肯定的眼神、“孩子，你很重要”的眼神，用心倾听，同理孩子的感受。二、爱的行为双手递接物品与孩子击掌对孩子点头表示赞许向孩子鞠躬（感谢或道歉）面对孩子的错误请坚持温和而坚定的态度接纳每个个体的不同，任何时候，告诉自己“他一定有他的道理”三、让孩子喜欢你1、以健康的情感榜样言传身教2、要掌握幼儿情感发展的特点3、会创设温馨的情感教育环境4、能建构以情感为核心的课程5、引领家长共育幼儿情感教育