六年级下册小学英语第八册教案（陕西旅游版）

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1、六年级下册小学英语第八册教案（陕西旅游版）Lessn13Ianttbeafarerinthefuture这一的主要话题是谈论一个的兴趣爱好，以及将打算要从事什么样的职业。于是，涉及到了我们本要学习的重点句型：Ilieending…Iftend…Ianttbe…inthefuture教学目标及重点难点分析：1理解会说会用会写以下短语Anatr,aeehapp,appstar2会说会用以下一般现在时态的句型Ilieending…Iftend…Ianttbe…inthefuture3熟练掌握每幅图下面的字内

2、容，并且能根据字内容进行自我介绍。前准备：教师准备录音机，磁带和各种职业的人物图片。学生准备自己家人的照片。教学过程：1热身（aringup）教师和学生做一组TPR活动活跃堂气氛。然后和学生一起进行复习，教师引导学生用英语说出自己最喜欢的动物或植物，还可以谈论自己在生活中喜欢做的事情，并且和别人进行交流。A：hatduliebest?B:Iliehrsesbest:hihisurfavritefler?D:LilisfavuriteflerE:hatdulieding?F:Iliesingingppsng

3、sveruhhatabutu?E:IlieplaingftballveruhAndIalsliesiing2新展示（NePresentatin）教师就本的重点单词和重点句型进行讲解。教师讲解：Inthislessn,eilltalabuturdreasandbsinthefutureandexplainthereasns本节我们将谈论将梦想和职业的话题，以及阐述理由。Evernehashisndreaabutbs每个人都有自己关于未职业的梦想所以当我们想要告诉别人我们的梦想时，我们可以可以用‘anttbe

4、’的短语表达。Frexaple,hatduanttbeinthefuture?Ianttbeafarerinthefuture我们还可以用将时态表达这一说法。Frexaple,hatareugingtbeinthefuture?I’gingtbeafarerinthefuturehatillubeinthefuture?I’llbeafarerinthefuture教师拿出准备好的职业照片，和学生一起学习有关职业的单词。教师可以用不同的体态传达不同的职业特点，让学生猜。教师还可以邀请学生做动作，让别的同学

5、猜。Frexaple,A（做出敬礼的姿势）B：uaregingtbeaplieanA:(做出踢足球的动作)B：uaregingtbeaftballerA:(做出打篮球的动作)B：uaregingtbeabasetballer教师还可以通过语言描述让学生猜出是哪种职业。FrexapleA:ShersinthehspitalSheearsinhiteShegiveinetintthepatients（教师做出打针的手势）B：SheisanurseA:HeishandseHeansingbeautifulsng

6、sHealashavenert(教师做出唱歌的姿势)B：Heisasinger教师快速出示职业图片，学生拼读复习巩固。Afarer----农夫Anatr-----演员Asinger-----歌手Aftballplaeraftballer------足球运动员Adtr-----医生Anurse------护士Ateaher------老师Apliean------警察Adriver-------司机Appstar----明星教师将两个句型写在黑板上，Ianttbea…Iagingtbea…教师和学生之间进

7、行互动，互相询问对方以后想要从事的职业，对上面的句型和单词进行巩固练习。教师讲解：当别人询问我们喜欢这个职业的原因时，我们可以用IlieIen…的句型进行解释‘lie’和‘en’后面的动词和动词短语应该加-ingFrexaple,IanttbeafarerIlieenateringflersandplantingtreesIanttbeanatrIlieenseeingfils3小结本节我们学习了自我介绍，尤其是表达自己以后想要从事的职业，用一般将时态描述，以及自己喜欢的原因。4巩固练习教师引导学生

8、用以上学过的句型进行对话，并把它改编成一个简短的人物介绍。A：hatduanttbeinthefuture?B:IanttbeafarerinthefutureA:h?B:BeauseIlietrees,flersandgrasshatabutu?A:IanttbeanatrinthefutureB:SuensingingsngsA:es,IalsliedaningveruhIlietrees,flersandgrassSin