行动导向法在“机械制造技术基础”教学实践中的应用.pdf

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1、Jl：~．1a,t疆2015年第18期教学方法探索行动导向法在“机械制造技术基础”教学实践中的应用顾之蕙，何庆摘要：针对中职学校传统教学的不足，在“机械制造技术基础”课程实践教学中采用行动导向教学法，通过整合教学内容、优化教学方法、改进教学评价手段等措施，有效实施项目化教学，从而有助于学生对专业知识的学习与掌握。实践证明，行动导向法在专业课教学中具有积极作用。关键词：中职；机械制造技术基础；教学实践；行动导向基金项目：江苏省职业教育教学改革研究课题(项目编号：ZYC80)作者简介：顾之蕙，女，江苏省惠山中等专业学校高级讲师，主要研究方向为机械制造技术。中图分类号：G712文献标识码：A文章编

2、号：1674—7747(2015)18—0060一o3行动导向，是指“由师生共同确定的行动产专业课学习以及毕业后从事机械产品的设计、制造品(目标)来引导教学组织过程，学生通过主动和及生产管理等方面的工作打下坚实的基础，从知识全面的学习，达到脑力劳动和体力劳动的统一”。结构上来讲，该课程有着举足轻重的地位。它重点强调的是对学生关键能力的培养。行动导(一)整合教学内容，重构知识体系向法基本意义在于：学生是学习过程的主体，教师为了让学生能够系统地掌握专业知识，很好是学习过程的组织者与协调人，遵循“资讯、计地体验产品的制造过程，首先需要在教学内容上划、决策、实施、检查、评估”这一完整的“行动”过进行

3、改革，以“案例”教学、“项目”教学为主线，以程序列，在教学中教师与学生互动，让学生通过几种典型零件类为例重新整合教学内容，可以分“独立地获取信息、独立地制定计划、独立地实施为轴套类、轮盘类、叉架类、箱体类4个项目。每计划、独立地评估计划”，在自己“动手”实践中，个项目都综合了机械制图、公差配合与测量、机械掌握职业技能和专业知识，从而构建属于学生的工艺基本知识，把零件图识读、加工方法的确定、经验和知识体系。⋯在职业教育改革的大环境工艺路线的确定等内容，作为每个项目完成的要下，坚持“以就业为导向、以能力为本位、以服务求，使学生对每种类型的零件有深入的了解。教为宗旨”的职教指导思想在教学改革中形成

4、了专案脉络清晰，教学内容简单系统(见表1)，教学目业基础综合化、专业技术理实一体化、技能训练项标明确，能方便结合行动导向法，有利于学生系统目化的多元整合的课程体系。在“机械制造技术地接受专业知识。基础”课程中应用行动导向法，在专业教学中能(二)优化教学方法，创新教学模式起到积极作用。行动导向教学法的主要形式有大脑风暴法、一、行动导向法的设计思路思维图法、卡片展示法、角色扮演法、案例教学法、“机械制造技术基础”课程是机电一体化技术模拟教学法、项目引导法等，它以职业活动为依专业学生必修的专业课程，该课程包含了原“机械托，手脑并用，行知结合。l2行动导向对现代教学加工工艺基础”、“金属切削原理与刀

5、具”、“金属切提出了新的要求，因此，学习要指向学生的需求、削机床”等学科体系课程的相关知识，教学目的是爱好，要激发学生的学习动机，让学生主动投入到让学生了解和掌握机电产品的制造过程、基本原理学习过程中去，以学生为中心，形成与情境相连的和方法，培养学生的职业岗位能力，为以后相关的社会性学习。60教学方法探索2015年第18期珂'搦t歪承表1课程目录项目一：轴套类零件的工项目二：盘类零件的工艺项目三：叉架类零件的工艺项目四：箱体类零件的工艺艺分析分析分析分析任务l：分析零件图并用任务1：分析零件图并用任务1：分析零件图并用任务1：分析零件图并用AUTOCAD绘制AUTOCAD绘制AUTOCAD绘

6、制AUTOCAD绘制任务2：确定该零件加工任务2：确定该零件加工任务2：确定该零件加工任务2：确定该零件加工路线路线路线路线任务3：确定工艺过程并任务3：确定工艺过程并绘任务3：确定工艺过程并绘任务3：确定工艺过程并绘绘制工艺卡片制工艺卡片制工艺卡片制工艺卡片在实践过程中，以任务引领的方式逐步展开相关的教学内容。教师在课堂上很好地转变了自鳜囊法毫外露表面己的角色，在学生明确任务和学习要求后，主要采用小组合作学习方式，通过自学和协作学习完成各个项目学习指标，从教学环境和学习要求上最大限度地调动学生学习积极性，使其主动参与学习。课堂上以学生为主角，根据收集到的资料和老师提供的提纲进行有效的探索。

7、以轴类零件的分析为例(见图1)，在谈到加工方法时，大家都展开了积极的讨论，借助于课堂平台，大家都做了交流，同时对零件的加工方法有了深人的了解。把图1轴类零件／jn-r方法学习延续到课堂外是自主学习最好的体现。通过教师引导、师生互动，突出“我听到的，我会忘析。所有的评价结果是开放性的，特别是在教学评记”、“我看到的，我会了解”、“我做过的，我会记价中，允许学生自己制定评价标准并检查自身的学住”的思想。习效果，这