国学教育对当代大学生人格养成的对策探析.pdf

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1、幽l马克思主义／转乎国学教育对当代大学生人格养成的对策擦析口周瑶【摘要】国学中蕴含的优秀的传承文化是中华民族永恒的精神财富，在促进大学生人格养成和提高人文素质方面具有关键作用，高校要充分利用国学精粹熏陶和培养大学生的人格养成行为。分析当前大学生国学教育和人格教育的现状，深入了解两者之间的互动影响，有助于对当前构建大学生健康人格养成提出现实对策。【关键词】国学教育人格养成构建对策国学本义为中国古代学说，其代表是先秦诸子的思二、当前大学生国学教育和人格养成教想及学说，对中国的传统文化具有深远影响，其内涵主要育的现状是以儒学为核心内容的中国传统学说与学术。国学有精

2、在当前社会风靡的国学热潮推动之下，许多高校先华和糟粕，本文所指的国学教育特指中华优秀传统文化。后开设国学教育培训课程。除了关于中国传统文化的专国学对现代教育尤其是当代大学生人格养成教育仍具有业研究之外，还增加不少以国学命名的选修课程，以满重要影响。本文将对此展开探析。足不同学生的需求。但这些培训课程的教学内容大多以一、国学教育与人格养成教育的内涵分析传统的文、史、哲学科为教学背景，文科学生比较有兴趣(一)国学教育的内涵分析。国学教育历史悠久，源远进行钻研，但部分非文科学生只知将精力放在专业课流长。国学一词，古已有之，本指国家一级的学校。《周礼·上，对国学课程

3、应付了事，没有养成主动学习的习惯。建春官宗伯第三》云：“乐师掌国学之政。”《唐会要》也说：国后各方面环境呈现不稳定状态，传统文化教育在“文“贞观五年以后，太宗数幸国学、太学，遂增筑学舍一千二化大革命”时期几乎被全部中止，各大高校不再开设国百间。”章太炎在其《国学概论》中称国学之本体是经史非学相关专业，加之知识分子上山下乡接受贫下中农再教神话、经典诸子非宗教、历史非小说传奇，治国学之方法育，导致人才断层，使现今一些高校师资队伍建设受阻。为辨书记的真伪、通小学、明地理、知古今人情的变迁及从实际情况看，目前高校皆聘请具有文史背景的教师教辨文学应用。所谓“学优者德厚

4、，学浅者德薄”，进行国学授国学教育课程，国学知识推广的单一性造成国学教育教育是学习专业知识的过程，目的在于培养学生高雅的效果不显著，『2这样很难到达良好的效果。品位和情操，具有熏陶气质、变化性情、提高涵养的积极人格养成教育是塑造学生健康人格的重要手段，[31意义，对于学生培养健康人格、树立积极的世界观起着关良好的人格体现为健康合理、积极向上的做人准则或品键作用。格。目前人格养成教育的现状存在一些问题，部分大学(二)人格养成教育的内涵分析。人格教育历史久生理想信念意识淡薄、思想迷茫，主体价值错位、诚信缺远，《三字经》说：“玉不琢，不成器；人不学，不知义。”说失

5、。随着社会的高速发展，竞争的日益激烈对人才提出明人类通过学习才能“知义”，即对封建人格的教育。而了更高的要求：良好的专业素养和健康的人格。这体现“近朱赤，近墨黑”中的“赤”和“墨”则是封建社会传统人在人才培养目标的转变上，要求从以往课堂传授基本技格标准的两个极端象征。其后的(-i,Jll蒙文》更为弟子们明能知识转变为各方面综合能力、与人交往能力、适应复确制定了一整套人格标准，它倡导的“见人善，即思齐”杂社会环节能力的提升，尤其是高校学生自身精神境界“见人恶，即内时”“勿富，勿骄贫”“凡取与，贵分晓，与宜的提高、内涵的养成和心理健康的培养。但实际情况不多，取宜

6、少”至今仍有现实的教育意义。人格养成教育对容乐观，一些高校的人格教育和理想、信念教育不足，呈学生进行伦理道德教育，是提高个人修养，树立正确的现单一化和理论化，大谈书本知识，没有将人格教育融人生观、世界观的重要教育方式，_1_同时也包括语言习人社会实践。雅克、德洛尔在向联合国教科文组织提交惯、思维习惯的培养。人格养成是一个长期的教育过程，的报告中就指出：“目前教育青年人的方式，对于青年人必须常抓不懈、持之以恒。古希腊哲人赫拉克里特说过：的训练，人们接受的大量信息——这一切都有助于人格“人格决定命运。”这不仅对个人是这样，对世界也是如的分裂。为了训练的目的，一个

7、人的理智认识方面已经此，可以说世界的未来是由下一代的人格决定的。被分割得支离破碎，就是随它在无政府状态下发展。为68}亏乎／马克思主义l楚了科学研究和专门化的需要，对许多青年人原来应该进工作中，辅导员要以宽阔的胸怀和仁爱的心去从事学生行的充分而全面的培养弄得残缺不全。为从事某种内容工作，用自己的言行去教授和感染每位学生，这对大学分得很细或者某种效率不高的工作而进行的训练过高生塑造正确的价值观和人生观具有重要的作用。地估计了提高技术才能的重要性而损害了其它更有人(五)优化高校育人环境，着力营造良好的校园气氛性的品质。”和文化。校园文化是一种社会文化的缩影，承载

8、着高校三、大学生全人格养成教育的对策多年的历史积淀，