六年级上册语文期末复习资料(人教版)

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1、六年级上册语文期末复习资料(人教版)六年级上册语文期末复习资料(人教版)六年级上册语文期末复习资料(人教版)六年级上册语文期末复习资料(人教版)六年级上册语文期末复习资料(人教版)六年级上册语期末复习一、四字词集锦清水秀 鸟语花香 互诉心声 岁月悠悠 德高望重 俯身凝望 波光明灭依然如旧 津津乐道 纹理精致 别有深意 飘飘洒洒 右冲右撞 熙熙攘攘意味深长 大街小巷 驻足痴望 庞然大物 行色匆匆 悠悠忽忽 望而生畏绵亘蜿蜒 随心所欲 不拘一格 旁逸斜出 婷婷玉立 窈窕淑女 怦怦直跳难以言状 年过花甲 奇妙无比 返

2、璞归真 沆瀣一气 高深涧 悬崖峭壁勘测线路 狂风怒号 惹人讥笑 开凿隧道 全线竣工 寢不安席 终天之恨食不下咽 频入梦 思潮起伏 可见一斑 心潮腾涌 怅望灰天 魂牵梦萦碧空如洗 波涛起伏 气氛沉闷 水落石出 分享果实 安居乐业 巍峨峻拔碧波环抱 苍苍茫茫 七沟八梁 百折不回 莽莽昆仑 顶天立地 锦绣川刚劲端庄 牙牙学语 萦绕耳畔 蹒跚学步 欢歌劲舞 千灾百难 大江南北长风破浪 竞相开放 寒风呼啸 汹涌澎湃 心惊肉跳 投入眼帘 忐忑不安自作自受 魁梧黧黑 缝缝补补 流连忘返 身无分 溜之大吉 羞愧不已刻骨铭心 十

3、指连心 怒目圆睁 泰然自若 一如既往 枯蔫焦黄 蹑手蹑脚尽心尽力 荒唐可笑 无法割舍 无所不知 兴高采烈 从未谋面 映入眼帘和蔼可亲 群星璀璨 慷慨激昂 熟视无睹 一命呜呼 难逃厄运 苟延残喘面目全非 罪魁祸首 嗡嗡鸣叫 流水潺潺 永流不息 狂风肆虐 环境险恶风雨同舟 三番五次 绿风荡漾 日月同辉 竭泽而渔 焚林而猎 聪明伶俐失声痛哭 囫囵吞枣 张冠李戴 恍然大悟 北风怒号 饱经风霜 恭恭敬敬牛毛细雨 赫赫有名 大病新愈 结结巴巴 历尽艰苦 受尽虐待 匆匆忙忙杨柳依依 青绿水 姗姗迟 白雪皑皑 汹涌澎湃 逸闻趣

4、事 略胜一筹融为一体 身世际遇 应声而 抑扬顿挫 驻足观看 高空盘旋 瞻仰遗容肃立不动 不甘落后 千方百计 贮存冬粮 哭笑不得 排倒海 势不可当优哉游哉 焦躁不安 漫不经心 泪光闪闪 久别重逢 血迹斑斑 凝重华贵英武豪迈 横遭不幸 暴毙荒野 泣不成声 天色苍茫 清波荡漾 震耳欲聋炯炯有神 激越悲壮 浴血博杀 长途跋涉 大摇大摆 哆哆嗦嗦 无影无踪毛色黯淡 踱踱去 不甘落后 同归于尽 引人入胜 享有盛誉 高流水绿草如茵 水天相接 微波粼粼 道路坎坷 耳闻目睹 有朝一日 大洋彼岸 转瞬即逝 空旷深远 永不磨灭 不解

5、之缘 暗无天日 眼冒金星 兴味盎然 为所欲为 哭哭啼啼 暑去寒 不在话下 窃窃私语 无言以对 响遏行云 高不可攀 孤峰突起 盛气凌人 目之所及 千一碧 万古长青 综合利用 兴国安邦 郁郁葱葱 心旷神怡 未老先衰 一针见血 绿树成阴 从容镇定 青筋暴起 汗如雨下 肃然起敬 无动于衷 热泪滂沱 虎视眈眈 威风凛凛 一笑一颦 鸦雀无声 不约而同 雕梁画栋 巧夺天工 独具匠心 古色古香 余音绕梁 不落窠臼 雅俗共赏 美不胜收 脍炙人口 曲高和寡 妙笔生花 阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响 别具一格 奄奄一息 反躬自省 二、

6、按要求填写词语1、在括号里填上一对反义词出(  )入(  )  (  )入(  )出  口(  )心(  )(  )始(  )终  眼(  )手(  )  (  )奉(  )违头(  )脚(  )  (  )南(  )北2、在括号里填上表示颜色的词并组成词语桃(  )柳(  )  唇(  )齿(  )  (  )天(  )日(  )(  )不接  姹(  )嫣(  ) (  )纸(  )字3、填充下面带“食”字的成语。布衣(  )食  发愤(  )食  废(  )忘食  丰衣(  )食咽( )( )食 自食( 

7、)( ) 自食( )( ) 食不( )( )4、把“龙”、“虎”分别放在成语的第一、二、三、四个位置,各写出一个成语。龙()()()()龙()()()()龙() ()()()龙虎()()()()虎()()()()虎() ()()()虎、照例子,在横线上填相同的字,各组一个不同意思的词。 例:门前-----前门 风风  泪泪  树树  锅锅 算算  菜菜  办办  6、描写人物神态的词语: 7、描写人物动作的词语: 8、描写声音的词语: 三、创意练习1、学写广告①关心残疾人                    

8、        ②公共草坪广告                           ③旅游风景区广告                          ④保护动物广告                           ⑤交通安全广告                           ⑥希望工程                             ⑦禁止吸烟           

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