六年级上册英语导学案（陕旅版）

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1、六年级上册英语导学案（陕旅版）Lessn13hatareugingtdtrr?共有3学时第1学时执笔人：李强【学习内容】hatareugingtdtrr?【学习目标】1、理解会说会用会写以下单词和短语Help,dsehuser,dtheashing,utsidetheshlgate,leanther,ptheflr2、学会一些重点句及句型hatareugingtdtrr?I’gingthelpgrandali……(p63)3、能准确理解本对话内容，并能在实际生活中和别人进行练习。【学习重点】hatar

2、eugingtdtrr?I’gingthelpgrandali……(p63)【学习难点】能准确理解本对话内容，并能在实际生活中和别人进行练习。【导学准备】教师准备录音机和磁带及单词卡片【导学过程】一、【问题指向，预习先行】老师和学生一起朗诵第十二的let’spratise(11)短，再请个别学生进行复述。二、【呈现目标，任务导学】1、Help,dsehuser,dtheashing,utsidetheshlgate,leanther,ptheflr2、学生试读，老师领读，共同学习单词。3、引出句型ha

3、tareugingtdtrr?I’gingthelpgrandali……(p63)4、讲述语言点I’gingthelpgrandali……(p63)三、【强化训练，当堂达标】1、Listentthetape2、Readthedialgueafterthetape3、Readbtheselves4、做《活动手册》中的练习landath四、【后作业，下节预习】1、Readtherdsandthedialgue2、Previepratise(I)and(II)【后反思】Lessn12earegingtsee

4、T!时：3第一学时学习目标1、学生通过查字典、查资料、听录音、互相讨论等方式自己学会本单词和相关短语，大概理解本内容。2、能听懂、会说、会写生病有关的词句。重、难点1、预习、掌握重点短语和重点句子并熟悉。2、预习、掌握如何用英语表达和生病有关的词句。。知识链接illinbedaftershlithhearI’srrthearthatbegingt学法指导分组学习新单词和短语，练习讨论单词发音、讨论理解大意。导学过程一、看图片，听录音跟读，并说出汉语意思。1教师领读。2同学互读，一生拼出字母，一生读出单

5、词，并说出汉语意思。3单词的讲解。4在四线三格中书写并造句。二、根据内容回答问题：1、hatarethegingtdaftershl?ThearegingtseeT2、hat’srngithT?Heisillinbed三、翻译1、你们准备放学后去干什么？2、他生病了，我们准备去看望他。3、他怎么了？4、我很遗憾听到那样的消息。、他感冒了。6、我可以和你一起去吗？布置作业1、听录音跟读所学内容并背诵。2、将所学内容用于实际生活中。后反思Lessn12earegingtseeT!时：3第二学时执笔人：尚军

6、禄学习目标1、理解并会用以下单词及词组IllinbedaftershlithhearI’srrthearthatbegingt2、掌握一些常见介词用法3、掌握I’srrthearthatbegingtaI等句型的用法4、学习一般将时的含义、结构和正确用法。导学过程1、讲解一般将时的含义、结构和正确用法。(1)、在以前我们学了一般将时态的表达法之一。由ill引导的一般将时态，表示将Iillseethedtrthisafternn(2)、一般将时态还有另外一种表达法，即由begingt引导的将时态。在这个

7、时态结构中be要根据主语人称的变化而变化。例：①、Iagingtseethedtrthisafternn②、uaregingtseethedtrthisafternn③、Sheisgingtseethedtrthisafternn④、Heisgingtseethedtrthisafternn⑤、earegingtseethedtrthisafternn⑥、Thearegingtseethedtrthisafternn2、讲解I’srrthearthat的用法。当听到别人的不幸消息时，我们应该说I’sr

8、rthearthat，以表示对别人遭遇不幸的理解。教师引导学生在其他场景下如何使用这个句型。例：(1)、A:grandpaisillinbedB:I’srrthearthat(2)、A:IfrgtdingherB:I’srrthearthat3、练习aI句型的用法。本中我们还学习到了情态动词a，a有推测的含义。而在本中a是表示委婉请求的含义。例：①、aIein?②、aIathTv？③、aIbrrurbs?布置作业1、完成配套练习册的相关内容。。2、朗读并