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1、鑫TNJX蕊蠢奥鬓声要正确卜盗毅巍巍。:我们常常可以见到学生唱歌时两种截然不同的情也更重要它的训练益处在于一是可以获得优美柔、。、,,形一种是学生们用纯净优美轻松的声音唱歌使和的声音容易保持演唱中的弱()P和极弱(P)P的音,,;人感到他们的歌声象银线一样清澈透明演唱一点也量力度二是可以帮助训练学生的听觉提高演唱的准。,,。,不费劲尤其值得注意的是在这些班级合唱中不仅确性学生在演唱过程中不仅能清晰地听清自己的,,,男同学和女同学一样轻松自如而且男孩子有时显得声音而且还能听到其他人或声部的演唱在讨论总结。,,:,更加优美而富有朝气另一种情况则恰恰相反学生时他
2、就能说出某某的声音太大了某某抢拍或拖拍,,,,;歌唱时使劲喊叫喉音和浑浊的声音掺杂在一起尽管了某某声部存在问题从而克服诸多不足三是可以,,,老师为上好音乐课作了很多的努力但是缺乏解决问训练学生与学生之间声部与声部之间的和谐培养他。,,。题的办法当唱到高音时因用力喊叫一些学生声嘶们团结协作的精神,,,。力竭脖子上青筋暴突以致有许多孩子只能张嘴而唱其三应训练学生有感情的演唱音乐是情感的,。。,,不出声来于是班上只剩几个嗓子好的女生在歌唱艺术对歌曲的处理即理解歌词内容体会乐曲感情,,客观的分析以上两种情况教师的歌唱训练方法并能有感情的演唱歌曲是对学生用正确声音演
3、唱的。,。:“。”无疑成了问题的关键那么应如何来训练孩子们用更高要求纪伯伦说过音乐是心灵的语言只有让、、,正确的声音来演唱呢?孩子们在起伏变幻抑扬顿挫迂回曲折的旋律中在、、·,。、,首先应训练学生具有优美的音质在让孩子们动与静高与低快与慢紧与松的对比组合中体验音、、,掌握演唱的基本要求(如演唱姿势演唱呼吸咬字吐乐独特的魅力激起内心感情的波澜和表现音乐的欲,,,词等)之后音质的训练则成了重点它是用正确的声望最后才能达到用正确的声音来有感情地演唱歌曲。:。音演唱歌曲的基础良好的音质训练要点是清澈干之目的、、,,;净而没有浑浊的气息声和嘶哑声丰满优美轻快的当然在
4、具体的教学实践中仅凭以上几点是不够、、。;声音而没有粗杂喊叫的声音从口腔前方发出的带有的我们还应当加强视唱听音发声及乐感的综合训。,,,共鸣的声音而不是从喉头挤出来的缺乏圆滑的声音练让他们在歌唱艺术体验中逐步提高审美情趣陶,。,,,把握这样几个要素则能训练出良好的音质冶审美情操锤炼审美修养培养审美能力从而铸造,。。其次应训练学生练习用弱声演唱歌唱中的力他们健全的人格和高尚的灵魂,度和音量是重要的但让学生掌握用弱声唱歌则更难(责任编辑刘盛泉):“,。,随着录音机中传出的儿童音我的本领大形状变的的作品他通过照哈哈镜看到自己奇怪的形象便产,,,”“”,巧刚才还是
5、方转眼变老猫变!变!变!瞄屏幕生想把它画下来的欲望在兴趣驱使下的绘画作品。—。上的正方形瞬间变成一只猫的剪影这时学生很想动一般是成功的。,:,(4)改变观察点人一般观看外物都有一些习惯手试一试我又不失时机地启发看谁最爱动脑筋能、。,,摆拼出与老师书中不一样的图形来该游戏依据学的角度和位置并由此形成一些特有的认识如果我们、,,、,生好奇易兴奋和好探求的心理特征以趣激情以趣选择一些新的视点观看物象就会产生新的形象这种,。,生情从而打开了学生想象的闸门观察点的改变可能实际处于某种位置也可能是一种。。:,(3)通过辅助工具获得新形象我们在感知客观想象视点如可以让学
6、生设想自己如果是一只蚂蚁,。,,物象时视网膜上会留下一些常性特征然而如果我看人会是什么样自己在人的口腔内往外看会有什么,,,们通过一些辅助工具改变物象的固有形态或色彩并效果自己在外星上看地球会有什么感受⋯⋯“”。,,,学是帮助学生树立正确的学习动机将其描绘下来就能获得一些新异的视觉形象这类辅设法让、:、。,“”“”。助工具主要有哈哈镜放大镜有色镜此外透过学生变要我学为我要学这是美术教学成功的关、、、,。,、纱窗花玻璃百页窗等看对象也能获得有趣的形键一方面教师通过自身有趣生动的讲解去牵住孩。,。,,;象学生运用此种方法创作出的优秀作品还真不少子的心另一方面要
7、教育学生具有良好的品质习惯。我校一名小朋友画的《这是我吗?)就是一幅较为成功有持之以恒的精神(责任编辑刘盛泉)丽礴清彻氮而不正涌
