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1、2015年第4期No.4,2015教唷探圣(总第286期)EDUCATIONEXPLORATIOlNSerialNo.286高校思想政治教师职业认同感的重要性与提升途径赵允玉(南京邮电大学,南京210046)摘要:教师职业认同感是教师对自己所从事的工作的认可程度。教师的职业认同感是开展思想政治教育的基础,是构建和谐社会的需要,是提高大学生道德水平和思想素质的前提,是教师专业成长的条件。提升思想政治教师职业认同感的途径有:提高教师素质,建立“以人为本”的高校管理系统,提高思想政治学科建设的力度,保护思政教师的创造性和积极性,形成良好的社会氛围,营造良好的学
2、习环境,等等。关键词:高校思政教师职业认同感;重要性;提高的途径中图分类号:G645文献标志码:A文章编号:1002—0845(2015)04—0127—03职业认同感是社会心理学中的一个重要概对教师职业认同感的关注程度,不仅可以提高教念,是指从业个体对其从事职业的社会价值和目师思想政治教育教学水平,还可以稳定教师队伍,标的认可程度。大学生是社会主义事业建设者和促进思想政治教育工作的顺利开展。接班人,对其进行思想政治教育非常重要。进行二、高校思想政治教师职业认同感的重要性思想政治教育,教师是关键,而职业认同感是提高1.它是开展思想政治教育的基础教师教学水
3、平的基础,它在提高思想政治教育效能上具有重要意义。因此,各高校要努力提高思高校思想政治教育课堂是开展思想政治教育想政治教师的职业认同感。的主要渠道和主要阵地。在开展思想政治教育的过程中,校方要做好组织、规划和管理等工作,以一何为职业认同感、使思想政治教师得以顺利开展工作。思想政治教职业认同感是从业个体对自己从事职业的社育人员是提高思想政治教育教学水平和教学质量会价值、职业目标和其他与职业有关的因素的看的主要因素。如果一个思想政治教育人员没有专法,是个人对自己从事职业的正面评价,是人们达业认同感,自信心不足,就无法爱岗敬业,甚至会到组织目标和做好本职T作的
4、心理基础。在职业有懈怠心理,就会弱化思想政治教育工作,就无法研究和职业发展研究不断深入的情况下,职业认达到教学国标。所以,要想做好高校的思想政治同不再只限于心理方面的因素,正逐渐朝着多元教育工作,就需要不断提高高校思想政治教师队化、社会化和人性化的方向拓展。教师的职业认伍的教学水平,提高教师的专业认同感和自我效同感指的是对自己所从事[作的认可程度。思想能感。政治教师的职业认同感是职业生涯的基础。提高2坨是构建和谐社会的需要收稿日期:2(i)15-02-12在马克思的思想理论中,人不仅是社会活动作者简介:赵允玉(1979-),女,江苏通州人,讲师,硕的基本
5、单位,而且是建设社会的基本因素。建设士,从事高校党建和大学生思想政治教育研究。和谐社会首先要保证社会稳定,而社会的稳定需的过程中,如果教育人员仅限于已有的知识水平,要所有行业的工作人员做好本职工作,从而达到不能不断提高自身素质,就会跟不上社会的发展,真正的安居乐业。如果在日常工作中,所有的人就会影响思想政治教育工作的正常开展。如果一员对工作没有职业认同感,只是将自己所从事的个思想政治教育人员能不断学习和进步,且在教职业作为一种谋生的手段,没有站在职业发展前学过程中,用和蔼的态度去对待学生,认真做好自景的高度去看待工作,就会导致敷衍及工作效率己的本职工作,
6、就会受到学校和学生的赞誉和敬低下的情况出现,长期下去,就会产生连锁反应,仰,这时教师就会从心中产生一种“幸福感”,就会甚至会失去自己的职业。随着失业人口的不断增很自然地产生一种对本职工作的认同感。因此,加,社会就会出现骚乱和动荡,就会破坏社会的安在教学过程中,思想政治教育人员要不断学习,并定,影响社会的发展。学校作为教育的主阵地、作严格要求自己,使自己快速成长。在教学过程中,为提高各个行业认同感的基础,对建设和谐社会教师首先要在学好本专业的基础上,博览群书,比肩负重要职责。如思想政治老师可以阅读一些古今中外的教育家3.是提高大学生道德水平和思想素质的前提
7、名篇、思想家名著及了解时事政治,以提高其教学思想政治教育的过程既缓慢又复杂,想要提水平。其次,思想政治教育人员要做到以身作则,升教学质量,就需要提升思想政治教师的水平。用自身行为弘扬正能量,做一个热爱工作、热爱学作为思想政治教育开展的基础,教师的职业认同习、具有职业认同感的人。感能促进教师做好本职工作,促使教师爱岗敬业2.建立“以人为本”的高校管理系统和尽职尽责,而这些都直接影响大学生思想政治目前,有些高校只使用一种硬性的管理方式教育的效果,直接影响学生毕业后是否可以全身来管理教师,而“以人为本”属于软管理,主要从价心地投入到现代化建设中。思想政治教师作
8、为教值取向和文化氛围等层面体现出来,这种管理更育者,一言一行都会从思想上影响学生
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