高校计算机教学思路及其方法探析.pdf

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1、高校计算机教学思路及其方法探析焦宇(襄阳汽车职业技术学院，湖北襄阳441021)摘要：高等学校计算机教学作为普及信息化知识、提高学生计算机应用能力的重要途径，在高等教育课程学习中具有重要地位．对于学生各项能力的培养具有很大的影响。本文介绍了我国高校计算机教学的基本情况，并对高校计算机教学思路及其方法作了梳理，希望对高校计算机教学带来积极的现实意义和指导作用。关键词：高校计算机基本情况教学思路教学方法不断提高高等学校教学质量，培养高素质、高能力的全面一、培养学生的独立创新能力发展人才．是满足社会发展人才需求的根本

2、途径。这就需要高中国大学生尤其是国内重点大学。毕业生缺乏真正意义校计算机教学与时俱进，合理确定教学目标和任务，创新教学上的实践能力，这和高校课程目前的设计有关。计算机学科作模式和方法，提高计算机教学质量。为一门操作为基本技巧的学科，需要作为学科的相关人士在熟总结起来高校计算机教学具有以下三大特点：一是高校练掌握基本操作的基础上独立解决实际问题和创新能力。因计算机教学具有很强的实践性。高校计算机教学不同于其他此，计算机学科在教学过程中要加强学生创新能力的培养。要知识学科的教学．单纯的理论教学不能使学生完全理解并掌

3、达到这样的目的，首先要转变教师教育观念。教师应该非常清握所学知识，不能有效地保证计算机教学质量，不利于计算机楚地知道，教学过程不是简单的传授和练习，更重要的是在传教学1I作的顺利开展。计算机教学的实践性表现为课堂理论授和练习的过程中学会学习和练习的方法。教师应该帮助学生教学必须与计算机上机实际操作相结合，合理安排理论课与独立思考地完成认知，引导学生积极参与，着重培养学生的主上机课．使学生在实际操作过程中加深对计算机理论知识的动性和创作能力。在教学过程中，一个懂得培养学生创新能力理解和掌握。二是高等学校计算机教学

4、具有很强的应用性。高的教师应该不仅仅是简单灌输知识给学生，而是在教学过程中等学校计算机基础课程是各个专业的必修基础课程，这是因充分利用启发式、问题式、讨论式、疑问式等教学方法引导学生为计算机技术具有很强的应用性，适用于各个学科、各个领域独立思考。当学生思考的问题超出课程设计的内容和能力范围学习与T作的开展。计算机基础教学对不同专业而言都是适时应该正确引导学生继续思考，和学生一起解决问题。而不是用的．但涉及各专业知识的学习时，应根据专业需求开设专业仅仅把学生限制在本节课程的教学内容之中。计算机教学课程。三是高等学

5、校计算机教学具有很强的变化二、革新传统落伍的教学模式性。高校计算机教学目的在于使人才培养符合社会经济发展随着计算机学科的发展，计算机作为实践性较强的学科。传变化的需求，因此，高等学校计算机教学内容要根据计算机技统教学方法已经难以满足当代社会对计算机人才能力的需求。术的更新与进步作相应的调整，包括对落后知识点的删减和我们要及时革新符合当前社会需求的计算机学科人才的教学新新技术、新知识的增加等。模式。随着计算机的发展，计算机教学已经不局限于黑板教学计要改善这一情况．首先．高校计算机教学思路必须以实践算机教学已经转变

6、为多媒体教学和网络教学的教学环境。高校为核心，设置合理的计算机教学内容，高等学校计算机教学内教师应该充分利用多媒体和网络教学环境．使得教学更具直观容的制定要从实际出发。结合学生计算机知识的实际水平，根性和互动性．从而提高计算机教学质量。满足教学需求。据不同专业对计算知识水平的要求，在与专业知识学习相一三、创新符合当代计算机教育的考核模式致的基础上，采用合理的计算机教学内容。其次，要创新教学由于计算机课程是一门实践性、操作性的课程，因此让学模式，高校计算机教学应改变传统的教学模式，以学生为中生使用试卷的形式用抽象

7、的方式进行考核，使得学生往往采心．对教学理念和教学方法进行创新与改革，实现计算机教学用死记硬背的方式应付考试，以便取得理想的成绩，这样就导模式与学生个体在计算机学习过程中的个性化相一致，提高致学生不能真正掌握计算机知识。在这样的考试模式下难以整体学生的计算机水平。高校计算机教学模式的制定目标在培养出真正懂计算机的人才。在教学过程中，笔者通过不断摸于激发学生学习兴趣与热情，提高计算机教学质量与兴趣，建索，通过创新考核模式能够提高学生学习质量，通过平时成绩立与社会发展一致的计算机教学体制。计算机教学工作的开和期末笔

8、试相结合的方式对学生进行考核。使学生通过试卷展过程中，教师应充分了解学生的学习状态、思想情况等信掌握基本的理论知识．而通过平时的作业测试能力在理论的息，制订教学计划，帮助学生树立学习自信心，养成良好的学基础上通过实践摸索。习习惯。促进计算机教学水平的提高。最后，要加大计算机实践活动力度，实践是检验理论知识的唯一途径，高校计算机教参考文献：学在课堂理论教学的基础上要根据课堂教学内容，适当