高校家庭经济困难学生心理困境的成因和疏解.pdf

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1、湖北函授大学学报(2015)第28卷第11期总第153期高校家庭经济困难学生心理困境的成因和疏解李雪菲，蒋鹏翔(南京林业大学，江苏南京210037)[摘要]高校家庭经济困难学生作为高校中的特殊群体，他们经济困难、存在地域差异，接受的教育资源匮乏，这些因素容易使他们走入心理困境，尽管各高校都建立了多元化的资助政策体系，但物质上的扶助并不能根本解决心理上的困境。因此，本文从心理角度出发，研究心理困境形成的原因，提出策略帮助家庭经济困难学生走出心理困境，学会自我调适，保持身心健康。[关键词]高校；家庭经济困难学生；心理困境[中图分类号]G

2、640[文献标识码]A[文章编号]1671—5918(2015)11-0026—02doi：10．3969／j．issn．1671—5918．2015．11—013[本刊网址】http：／／www．hbxb．net引言现，家庭经济困难学生更容易产生焦虑情绪，结果显示75．55％家庭经济困难学生作为高校中重要群体，一直是国家、社学生经常陷入焦虑状态，其中，有考试焦虑的学生占53．12％，会、学校关注的重点对象，党的十六大和十六届三中、六中全会身体焦虑的占16．33％，适应焦虑的占6．10％，主要常见于一中都提到了要切实解决家庭经济困难

3、学生的就学问题，就学问年级学生。抑郁是一种感到无力应付外界压力而产生的消极题的解决除了物质上帮扶，更需要注重思想上的关心和心理素情绪，一般表现为情绪低落、心境悲哀。大学生抑郁情绪的表质的培养。本文通过问卷对家庭经济困难学生心理困境现状现有郁郁寡欢、闷闷不乐，做事缺乏兴趣，没有活力并伴随身体进行了调查，本次调查在南京某高校本科家庭经济困难学生中症状，调查中56．31％的家庭经济困难学生表示曾经或经常出发放300份问卷，收回298份，有效率为99．33％。其中男生66现抑郁的情绪状态。人，女生232人；来自城市的学生人数为51人，来自乡

4、镇的学二、高校家庭经济困难学生心理困境的成因分析生人数为247人。(一)社会环境一、高校家庭经济困难学生心理困境的具体表现随着社会的飞速发展，人们生活节奏的加快，竞争越来越(一)自我怀疑激烈，人际关系也变得越来越复杂，知识呈爆炸性的增加，人们在《综合精神病学》(ComprehensivePsychiatry)杂志最近针不断地进行知识更新，其观念意识、情感态度复杂嬗变。而家对107名病人开展的一项研究中，蒙特利尔犹太总医院(Jewish庭经济困难学生大多生活单一，学习资源匮乏，他们所掌握的GeneralHospita1)的戴维·M．·

5、敦克利(DavidM．Dunkley)及知识相对单一，跟不上知识的更新，进人大学学习后，常常会出其同事发现，那些有自我怀疑倾向的人在四年后最容易产生抑现落差，发现自己很多方面落后于其它同学，如在计算机和英郁症及人际交往障碍，即便他们一开始时并不抑郁。在此次调语知识的掌握上，家庭经济困难学生普遍不如其他学生。同查中我们发现，家庭经济困难学生中56．67％的人常常会陷入时，家庭经济困难学生中，特别是偏远地区的学生，他们生活环“自我怀疑”的状态。与其它学生相比，家庭经济困难的学生对境相对闭塞，很难接触到先进的知识讯息，在观念上落后与其自己

6、要求更高，压力也更大，他们勤俭朴素、学习刻苦，希望通他同学，如很多家庭经济困难学生入学后，发现和周围同学很过自身的努力来改善未来的家庭经济状况，但由于客观条件的难有共同语言，很难融入同学中。限制现实往往不尽如人意，尤其是在付出和回报不对等的情况(二)家庭环境下，他们更容易陷入“自我怀疑”。问卷统计结果显示，家庭经济困难学生父母文化水平相对(二)自我否定不高，且家中往往不止一个孩子，生活压力较大。长此以往，父“自我否定”是一种自我贬低或自己瞧不起自己的情绪体母无形中会常常和孩子说起“家穷”的状况，容易在孩子的心中验，突出表现为对自己缺

7、乏一种正确的认识，在交往中缺乏自打上了“贫困”的烙印。这样的思想在鞭策激励孩子发奋学习、信，办事无胆量，畏首畏尾，随声附和，没有自己的主见，一遇到踏实做人的同时，也容易形成自卑、敏感的心理特质，在个人的有错误的事情就认为是自己不好，从而失去交往的勇气和信价值观中就给自己定下了弱势的标签，处处觉得自己不如人。心。通过个体访谈，家庭经济困难学生大多不自信，不敢在公同时，在经济困难的状况下，父母往往受困于生存要求，对于孩众场合表现自己，自我评价过低，问卷中，选择觉得自己很优秀子的教育易走极端，要么“极度高压”，要么“放任自由”。而父的人几

8、乎没有，而选择觉得自己一无是处的学生占到总人数母作为孩子的第一任老师，家庭环境作为孩子最为初始的天28．83％，而这些学生，他们的学习成绩，自身状况，身边同学评地，在人格形成和心理特点方面有着不可磨灭的作用。价却并不低，甚至个别还是班